标题 | 《孔子游春》阅读答案 |
范文 | 《孔子游春》阅读答案6篇 在日复一日的学习、工作生活中,我们都离不开阅读答案,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编收集整理的《孔子游春》阅读答案,希望对大家有所帮助。 《孔子游春》阅读答案1水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊! 阅读上面文章,回答下列问题。 1.这段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗? _________________________________________________________________ 2.联系上下文,奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。 3.孔子说水是真君子的理由有四点,分别是哪些? __________________________________________________________________ 4.这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。 【阅读答案】 1.表示水还有真君子的其他特点;水纯净透明,它好像很正直,很坦荡。 2.停、止;有的 3.有德行、有情义、有志向、善施教化。 4.善施教化 《孔子游春》阅读答案2阅读与理解。 孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山 岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,谁是真君子啊!” 弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理! 1.联系上下文,理解词语的意思。 意味深长: 2.读句子,用画线的词语写一句话。 弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。 3.孔子认为水是真君子,是因为水有德行,___________,___________,___________……孔子通过自己对水的领悟来启发弟子 4.文中的省略号省略了___________。请你补充水的另外一个特点:______________________ 5.孔子的“子”读___________是古代对男人的尊称。请你写出一句你最喜欢的孔子的名言:_________________________________ 6.从孔子巧借河水教育弟子这件事中,可以看出孔子是一位___________的老师。 参考答案: 1.含义深刻,耐人寻味。(意思对即可) 2.同学们看到她的表现,再想想自己,无不惭愧。(不唯一) 3.有情义 有志向 善施教化如何做人 4.水的其他特点 心地善良、胸怀宽广、博学多才、孝亲敬长等等(不唯一) 名言“略” 6.充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱(意思对即可) 《孔子游春》阅读答案3水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊! 小题1:这段话中的省略号表示什么意思?(1分)_____________________ 小题2:你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗?(2分) 小题3:联系上下文,“奔流不息”的“息” 可以解释为____________;“或方或长”的“或”可以解释为____________。 2分 小题4:孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。 4分 小题5:这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。2分 参考答案: 小题1:表示水还有真君子的其他特点 小题1:水纯净透明,它好像很正直,很坦荡 小题1:停、止,有的 小题1:有德行、有情义、有志向、善施教化 小题1:善施教化 小题1:本题考查省略号的作用。省略号的作用有:①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。 小题1:本题考查睡得特点。要求学生平时做个细心观察、勤于思考的人。 小题1:本题考查对词语的理解能力。只要结合具体语境即可。 小题1:本题考查筛选文章信息的能力。解答此题扣住水的特点即可。 小题1:本题考查文章的写法。要求学生掌握以物喻人这种写作手法。 《孔子游春》阅读答案4春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的`絮语…… 孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。 子路问道:“老师在看什么呢?” 孔子说:“我在看水呀。” “看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 子贡说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?” 孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善使教化……由此看来,水是( )啊!” 弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理! 绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?” 子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。” 孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。 子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?” 孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。” “颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。 泗水河畔的春意更浓了。 1、联系上下文,理解词语意思。(2分) 意味深长—— 司空见惯—— 2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。(1分) 3、根据课文内容填空。(5分) (1)孔子是我国古代的教育家、 家,是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向,好像善使教化,所以说水是 。 (2)学习《孔子游春》,我们认识了 的孔子, 的子路, 的颜回。 (3)孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语 ;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语: ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: 。 4、第8段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?(2分) 5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。(1分) (1)学而不思则罔, 。(2)温故而知新, 。 6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?(1分) 推荐答案 意味深长:形容含义深刻,值得仔细体会。 司空见惯:表示看惯了就不觉得奇怪。 在文中分别划出一个排比句和比喻句:阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。 孔子是我国古代的教育家、(思想) 家,是(儒) 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 (情义) 、有志向,好像善使教化,所以说水是 (真君子) 。 孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:(滴水穿石) ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: (人往高处走,水往底处流) 。 第8段话中的省略号表示什么意思? 引文的省略。 (1)学而不思则罔, (思而不学则殆) 。(2)温故而知新, (可以为师矣) 。 如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话? 孔子和他的弟子有着浓浓的师生情谊。 参考资料:自己学到的知识 《孔子游春》阅读答案5阅读理解。孔子游春(节选)孔子凝望着泗水的绿波,_________地说:“水_________,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” 1.在横线上填入合适的四字词语。 2.选文中所运用的修辞手法有_________、_________。 3.选文中省略号的作用是什么?请你再续写一句省略的内容。 ___________________________________________ 4.说水是“真君子”的原因是_________________________。 5.从这段话中可以看出孔子_________________________ 参考答案: 1.意味深长奔流不息 2.排比拟人 3.表列举的省略。万涓成河,势必集少成多,它则是宽大为怀。 (答案不唯一) 4.因为水有德行、有情义、有志向、善施教化 5.是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师 《孔子游春》阅读答案6①春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。 ②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天_a_。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的_b_,茂密的森林是她飘逸的_c_,温暖的阳光是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的_d_…… ③孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么,都围拢过来。 ④子路问道:“老师在看什么呢?” ⑤孔子说:“我在看水呀。” ⑥“看水?”弟子们用疑惑的眼光看着老师。 ⑦颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理。” ⑧孔子凝望着泗水的绿波,[A]地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊” ⑨弟子听了老师的一翻宏论,无不惊讶。谁能料想,从[B]的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理! ⑩绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。 (11)过了一会儿,弟子们陆续散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?” (12)子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” (13)[C]的颜回经过[D],从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。” (14)孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。 (15)“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里,何不唱给老师听听?” (16)孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是[E],过了一会儿,竟情不自禁地[F]起来。 (17)泗水河畔的春意更浓了。 1、阅读第②段,联系上下文,发挥你的想象,在下列空白处填上合适的词语。 a_____ b_____ c_____ d______ 2、阅读第③——○17自然段,联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。(只要填序号) ①手舞足蹈 ②司空见惯 ③深思熟虑 ④洗耳恭听 ⑤温文尔雅 ⑥意味深长 [A]___ [B]___ [C]___[D]___ [E]___ [F]___ 3、阅读第⑧自然段,简要概括水有哪些品质? 4、读了这篇文章,你认为孔子是一位怎样的老师?(联系文章内容回答) 《孔子游春》答案: 1、a、伴奏 b、胸怀 c、长发 d、面庞 2、[A]⑥ [B]② [C]⑤ [D]③ [E]④ [F]① 3、有德行、有情义、有志向、善施教化。 4、结合短文内容,发表自己的见解。答案不唯一。 |
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