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标题 思考作文
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【热门】思考作文5篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的思考作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

思考作文 篇1

在小学语文作文教学中,新课程标准中指出要在作文教学中重点加强与现实生活的联系,注重积累和观察,让学生产生对生活的思考进而培养学生写作灵感,激发学生练笔的兴趣,写作说真话、实话、心里话,杜绝假话、空话、套话。鼓励学生充分发挥想象,鼓励有创意的表达。提倡多读、多看、多想、多写,积累观察日记、生活笔记、书信和随感。教师应该在实际的教学中从学生的角度出发,考虑到每个学生对事物的认知程度不同,他们对事物的想象结果也不一样,观点也有所不同,所以不能像以往那样要求,应该从学生的表达能力和情感的抒发去引导,让学生写出真情实感的作品,不是所有的学生都是一个模式,注重培养学生对生活细致的观察能力和发现生活中正能量的一面,力求有创意的表达。根据时代发展的要求,在小学作文教学中在策略上要进行相应的改进和调整,适应现代教学的要求和学生能力培养的要求。

一、以活动促兴趣发展

1.展开小组讨论,培养学生的思维能力

在我们的实际课堂上,通过分组学习和讨论,给学生固定的题目,和让学生自己拟定题目,这样的办法都是让学生有自己的思考空间和表达想法的方法。讨论能够激发学生的思维和借鉴其他学生的优点,能够激发学生的创造性思维的延续。学生之间的相互问答,和查阅资料,同时也是学习交流的过程,能够增强阅读写作的浓厚兴趣。教师在组织辩论活动中,一旦遇到有争论的情况,不必简单直白地阐明自己的态度和观点,而是在恰当的时机找准争论的结点,引经据典将双方观点有机统一,客观公正陈述事实,在陈述观点同时也是激发同学们深入思考的过程,这样就广泛调动了同学们发言思考的积极性,通过现场的辩论,所有学生的兴趣都调动起来了,虽然有的说的不是很贴切,但是学生大胆的发言也是一个好的方向,表达好的学生的语言精简,论据充分,同学间也是一个直接的学习过程,重要的是同学们在愉快的心情中接受了训练思维的教育。

2.利用课本剧,提高学生参与度

教材中的有些篇目,场景宏大,人物关系纷繁复杂,内心世界也比较复杂,在教学中可组织学生在充分阅读、理解课文的基础之上,将课文改编成剧本,设置特定的情境和场景,活灵活现地展示当时的时代背景,让学生既做演员,又做观众;既做表演者,体会当时人物的亲身遭遇和心理状态,又做旁观者,感悟生活,这样不仅能加深对课文的理解,而且能够培养学生热爱生活热爱阅读的兴趣;从而增强学生的写作、表演能力。

3.通过文学欣赏课来提高学生审美情趣

单纯依靠语文课本来提高学生的写作技巧、文学欣赏水平,是绝对不够的。教师要在引领学生进入阅读世界发挥导师的作用,带领广大学生广泛涉猎各类文学作品,吸取更多的精神营养,分享其中的思想体悟,增加各类知识积累,提高审美情趣。通过文学欣赏课,学生阅读量大了,知识素材多了,阅读兴趣自然越来越高,选择性阅读的能力也会增强,循序渐进,日积月累,就会养成良好的阅读习惯。

二、培养学生想象思维能力,进行想象作文训练

1.利用有关课文内容进行思维训练

小学的语文课本是学生第一接触到的文学作品,是学生开始学习写作的基本的参考内容,通过对课文的讲解,让学生理解和掌握一些写作的方法十分必要,是提高小学作文教学行之有效的方法。如学完《秋天的怀念》后,要学生运用拟人换位思考,将浓浓的母子情延伸思考,这样学生带着情感去写作,饱含深情,触景生情,感人至深,从而激发学生情感。

2.运用临界思维,激发学生想象

魏巍在《东方》第六部第四章说:“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起,真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”我们可能一心为了远处的风景,而忽视的脚下的路。教师可以启发学生利用临界思维,做一些大胆的假设,鼓励他们结合自身实际,写一些《假如我是……》《我希望……》《写给十年后的自己》等充满设想和想象的作文,也是训练学生想象能力的有效方法。

三、训练学生思维能力,培养、启发、捕捉写作灵感

臧克家在《京华练笔三十年》提到:“生活枯竭,灵感不来,虽然有诗,但好的不多。”灵感对于写作非常重要,教师要利用教学活动和生活现象,特定场景等一切可以利用的因素来点燃学生的写作想法,提高他们的写作热情,赞扬他们的写作信心和写作激情,这样学生才能从整体上提高写作水平。

1.培养写作灵感

写作灵感要积极培养,而不是被动接受。好的灵感也需要有足够的想象力。有句话说只有想不到的,没有做不到的。在想一个好的灵感之前要有足够大胆的想象力。培养灵感首先要注重生活点滴的积累,引导学生观察身边事物,透过表面看本质,积累材料,量变达到质变,利用课余时间收集报纸、杂志,名言警句,养成写日记的习惯,进行反复的训练。一旦真正写作,头脑里积累存储的材料信息,就会融会贯通,思如泉涌。反之,则捉襟见肘,相形见绌,一潭死水,何谈灵感。

2.启发写作灵感

灵感需要培养,也需要启发。孔子讲“不愤不启,不悱不发”。启发式能够调动学生的主动性,发展学生的逻辑思维能力。一方面要从学生心理特点和生活实际出发,尽力将写作范围、思考空间、词汇占有量等因素综合考虑,杜绝又大又虚,少些文体、情景、风格的限制,扣人心弦,诱发其写作灵感,激发写作思维。另一方面,要引导学生充分展开联想,保持思路畅通,因为灵感的出现,往往和丰富的联想、想象紧密相连。灵感具有闪念即逝、杂乱无序的特征,要让学生随时随地的记录下自己的写作想法和灵感,然后通过整理资料和自我描述的方式回头再对读书笔记进行整理,会发现很多佳句,正是灵感突现的成果。提高小学生作文能力,更多是需要教师发挥教学主导的作用,注重学生身心发展的规律,因材施教,因地施教,要从具体事物着眼,认清学生的心态,打开学生的心扉,教会他们培养写作灵感,养成良好的阅读和写作习惯,鼓励他们热爱生活,他们就会有说不尽的话题,各种思维的花朵就会开放,带领学生走进自己营造的精神殿堂。

思考作文 篇2

今天,我在书上看到了一张旧照片,这张照片是1937年8月28日,日军侵略者轰炸上海火车南站时,记者拍下的真实情景。

当时,中国的最大城市------上海,那里人山人海。突然,从天上传来隆隆的响声,抬头一看,原来是日军侵略中国的轰炸机来轰炸上海。顿时,这里建筑物全部都倒下了,传来一阵阵尖叫声、哭喊声,三分之二的人陆续倒下了。在天桥下有一个小男孩,他大约四岁,浑身都是伤痕,坐在天桥下哭着喊:“妈妈,你在哪里,爸爸我害怕。”这时,一架轰炸机把天桥炸得粉碎,连这个小男孩都给炸死了。这里,我们的老百姓死亡人数不计其数。

看完这张照片,我怀着沉重的心情想着:一个国家只要落后了,就会被别的国家攻打。

之所以我们中国被日军攻打,是因为我们中国当时很落后。如果当时我们中国不落后,就不会被日军欺负了。

我们现在的生活环境是这么的好,等我们长大成人以后,一定要回报我们的祖国。现在,我们的任务就是要好好读书,多长些知识,不要让那个小男孩的历史重演。

思考作文 篇3

“生命”这是一个耐人寻味且笼统的话题。可它到底是什么呢?

最近,我养了许多的蚕,昨天刚刚放入鞋盒中,正当我今日兴高采烈地去采桑叶,又蹦蹦跳跳地回来时发现:我竟然把鞋盒盖上了,并且没有剪一个口子。我的心瞬间凉了一大半,但还是打开了盒子,眼前的一幕让我震惊了:虽然四十多条中死了一大半,但还有十几只在蠕动。我看着蚕,初步理解了生命的含义:虽然生命很短暂,但一定要活出价值、活出意义。

我们家的附近有一条狗,一次车祸中,它的一条腿断了。可它并没有对生活丧失信心,还是年复一年、日复一日地在曾经那片区域觅食,以前那些经常跟它玩的孩子见它走路都很勉强,也都不来找它了,但我还是看见它一如既往快乐地生活着。每天的黄昏时分,我看着那条快乐的小狗总是托着下巴思考着。这让我再一次理解了生命:即使生活不给你好脸色看,你也要微笑着走完。

动物如此,世上的名人更是让我懂得了珍惜生命的可贵。海伦·凯勒原本也是个健康可爱的女孩。可是一场突如其来的高烧引起的并发症夺走了她的视力和听力。但海伦·凯勒并没有失去信心,在老师的关爱下,完成了大学学业,还不可思议地获得了哈佛大学的荣誉学位。这让我不禁陷入深深的思考:如果是我在生活中,遇到了这么大的困难,我会怎么做呢?在以前,可能我会用着各种借口去逃避。而现在,我懂得了生命的可贵,我想我一定会勇敢、坚强地面对生命中的挫折。可能这就是生命的意义吧!

生命是多么的短暂、多么的美好,我们一定要好好珍惜,向海伦·凯勒学习,永远不要轻易放弃。

思考作文 篇4

时代浪潮下,人工智能以避无可避之势涌进了千家万户,科幻小说界人与人工智能的爱恨情仇红极一时。从做家务到单手弹钢琴,人工智能发展之快,让人们不由得担心,这一人类制造出的'用以服务、便利人类的工具,会不会危及甚至取代人类。

究其本质,是人们担心人工智能会让计算机像人类一样思考。不会思考,现在的人工智能和以前的汽车并无不同,只是工具。假使会思考了,那充其量也不过是人。这时,人工智能“人”和人类的地位之争,就全在于人类能不能守住作为人类的底线,即涉及一个少有人关心的问题:人类有像计算机一样思考的倾向。

放眼当下,有些冰山一角实在是让人担忧。杨幂是当红流量女王,纵观她一路走来的历程,几乎完全是一个自我物化的过程,也是她失了灵动的原因。演技是老一套的得过且过,面对媒体的回答三观端正、太极打得游刃有余。铺天盖地是机场秀,却少有与女儿的互动。机场走秀和陪女儿的时间一对比,让人心寒。杨幂像个精确运行、纯粹理性的计算机一样思考,为了钱、为了名声,却丧失了对亲人骨血的温情。这样的自我物化,不能苟同;这样的价值观,不能苟同。

作为明星,杨幂的自我物化是一个利益最大化的简单粗暴的方式,作为普通人,利益最大化的方式千差万别,甚至不经意间就发生了“像计算机一样思考”却不自知。多少人,带着嫌恶的心情路过乞丐,留下一脚烟尘。多少人,看到摔倒的老妇人,第一反应是害怕惹出事端。于是有了“长恨人心不如水”“这个社会冷冰冰”的慨叹。见到乞丐就施舍钱,见到摔倒的人就扶,这倒像站在至高点进行道德谴责了。人是要像计算机一样理性思考,但这种理性思考不能少了作为人的感性思考。少一点嫌恶害怕,少一点恶意揣测,多一点同情心,这个社会就会多一点温情,更是个由人组成的社会。

利益最大化中,最不济的是自知且危害他人的。精神空虚且丧失生而为人的价值。可悲可叹。

但目下四望的灰墙土瓦后,还有花园。人类像计算机一样思考这个倾向并没有很严重。摇滚乐手守着热血弹吉他,杨丽萍守着情怀安居洱海边。这个社会,反而还有令人欣慰的一面。多少人批评“宁愿坐在宝马车中哭,也不愿坐在自行车上笑”的说辞。中国的富人也不再一心一意赚钱,反而投身慈善,实现自我价值。所以我对“人会坚守住作为人的思考”抱有乐观。

但初见端倪的“人像计算机一样思考”这个倾向,正因为有了这份乐观,才更不应该被忽视。相反,人们应该少去担心“计算机像人一样思考”这种事,应该对上述倾向具有忧患意识,方能未雨绸缪。这个过程中,我们人类将更是人类,这个社会将充满“人”味。所以,重视起这个倾向,至少记在心中。坚守,使人之所以成为人的精神、情感。

思考作文 篇5

房子也会思考!正当美国的一家报社报导出这个新闻时,全美国都沸腾起来了,不少人都对此表示怀疑。毕竟,用水泥建出来的房子是死物,怎么会思考呢?

不久,第一批房子便问世了。原来,这个房子安装了电脑程序,注了人工智慧,经过多项研究,才最终得以问世。了解了房子会“思考的原因,大家都抢着买。

与此同时,在另一个国度,正处于小偷纵横的时期,大部分的小偷都是从国外逃过来的。这里几乎每天都有人报警,警察每天都十分忙。所有国家都十分了解他们的情况,都想帮助他们,所以,正当美国生产出一群又一群的房子时,便想向他们运输。

谈判那天,他们始终不同意把美国生产的房子运进来,理由很简单,他们那里十分贫困,物资不多,没有多少个发电站,每家每户的电都不够用,怎么经得起一个吃电的大房子呢?再者说了,他们那里与外国没有多少交际,每家每户都没有多余的钱来买这个贵房子,小偷他们可以自己解决,不劳他国操心,总之就是一句话,绝对不让房子进入其国,原来,他们并不是思想落后,而是条件不允许。

别人不想要,美国又不能强求他们,所以,美国就向其他各国输出了。不久,除了那国,别的地方几乎都有了这种大房子了。

那里的人很快都知道了,大家都纷纷来到政府门口,声称要他们给一个原因,有些人还用石头扔。

不过没过多久,他们就不闹了,因为外面传出话了,那些房子有问题。原来,那些房子会思考,他不仅会帮人看家,也会发脾气,有时候好几星期不让主人回家。

没过多久,这种房子就从全球各地上消失了,就算你上百度搜索,回答你的也只是一句”对不起,该页无法显示。“

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更新时间:2024/12/23 11:25:09