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标题 我是班主任作文
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【精华】我是班主任作文8篇

在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的我是班主任作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我是班主任作文 篇1

假如我是班主任,我将尽力实现班级和谐。

排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法,其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境,让学习中等的学生有可以帮忙的条件,不起是成绩差的同学。做法如下:让学习优秀的两人一组,排在中间。这两个人最好是各有优势,可以彼此学习,取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下,相信会有不同程度的进步。这是中间的。

丢于两边,以中等生为主靠路安排两派,而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来,他们有问题问老师比较方便,而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后,结果由于没有学习气氛,即使他们有时想学也无从下手,无人帮忙。

在调座位是,对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行,不能把成绩差的学生一放了之。

另外,还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如,有的同学善于唱歌,舞蹈,艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮,体育活动横好,是篮球队足球队的主力,有的同学组织才能很好,能够在班级事务,校学生会,团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的态度,而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感,避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信,并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说,即使他们的成绩没有明显的提高,但由于有机体认同感,也不会故意和集体做对,故意做有损集体的事情。

我是班主任作文 篇2

铃声又一次响了,老师还是那么绘声绘色地继续讲课,似乎那美妙的铃声,根本没有打动老师。我们仍手背后、脚并齐、挺胸抬头盯着黑板,脑子里满是操场上唱唱、楼道里跳跳、厕所去“遇遇”的念头。唉!怎么还不下课呢?老师也该喝点水了吧!我想,如果我是班主任,一定要下道‘‘命令”—所有老师必须准时下课。

其实,我们一二年级的小同学到厕所有时不能T}'决地找到 “位置”,若下课晚了,往往没来得及排到“个”上课铃便响了,我们急忙跑回教室,一“憋”又要很长时间,那难受劲儿,使我们顾不上对老师们的“悉心诱导”感兴趣。唉,天是那么蓝、阳光是那么暖、班主任是那么爱我们,下课的铃声是那么的诱人,为什么还不……如果我是班主任,一定要为学生争得足足的课间十分钟,让学生解除所有的负担,自由地去做自己想做的游戏,尽情地呼吸静渔羊的空气……想着、想着,我就在放学后把这些写了出来,如果被我的老师们看到了,拜托不要生气好吗?

我是班主任作文 篇3

四年级的生活真的很艰难!我揉了揉沉重的眼睛,看了看钟——已经晚上10点了。但是桌子上的作业高得像小山一样。我捧着头,看着作业,陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

如果我是班主任,我不会像某些老师那样板着脸。我不想当好老师,虽然我是个好老师。我不希望学生看到我就害怕,当然也不能让自己的脾气闹。想一想就五分苛刻五分善良。

如果我是董事,我会先把作业减半。我肯定不会希望有的老师把一个单词抄10遍,但是我要抄几节课的单词,这让学生在写作中感到痛苦,因为这种简单重复的抄法让学生做起来毫无意义,而只是埋怨作为交换——我深深的感受到了这些东西。

如果我是班主任,我会为了让学生学习。我用生动有趣的语言教学。看,有几十双眼睛盯着我,我更有精神了。哈,让平时上课搞小动作的同学也专心听。

还有,如果我是班主任,我会对男生女生一视同仁。不像某些班主任,我更喜欢女生。我一直觉得女生比男生好,犯错不会像惩罚男生那么重。我希望男生女生都自觉遵守纪律。

如果...

我想成为一名班主任。

我是班主任作文 篇4

不知道以后有一天,我会成为济阳小学五(6)班的班主任。9月1日,我整理好情绪,微微笑着走进5 (6)班的大门,踏入了老师的第一步。“哇”。我心里哭了,“原来那些学生都和我老师一起看书了。”当我想到我是老师,想到他们还在上小学的时候,我就觉得有点忘乎所以。

这是我第一次上课,所以我感到紧张,手一直在发抖。当我说“同学们好!”这些话里,虽然声音有些颤抖,但学生们还是回答:“老师你好!”“这学期我将是第五(六)班。我姓胡,顾,名雪儿。你可以叫我胡先生。”我说。

在我告诉学生第一课的基本内容后,我会让他们做课堂练习册。没多久,教室里就有了东西。我推了推眼镜,说:“周袁兵,你能不能稳重一点?”过了一会儿,周又开始玩小把戏了。“周,你下课后到办公室来吧。我死死盯着他,生气地说。”丁·”。铃声终于响了。我收拾好书,走出教室去了办公室。没坐多久,语文课代表跑进来说:“报告,胡老师,邵宝鑫和郑打架了。"我匆匆走进教室,劝我站起来。"我们都是好朋友,怎么打?哪怕一时不开心,老师也能帮你解决。“我生气了。”明天你们每人写一本不少于500字的自我批评书,把父母叫过来。" ……

然后意想不到的事情发生了。终于,该下班了。“天啊,当老师这么难吗?教了一天书,脑袋越来越大。

小鸡毛,我的快乐和童心!

我是班主任作文 篇5

“在所有的主任中,权力最小的是班主任;在所有主任中,对人类贡献最大的是班主任”在一篇赞扬歌颂教师的文章里,我曾见过这样的语句。的确,我们的班主任在社会上的权力只能是管五六十个孩子。然而我们的班主任正是那些摩天大厦的基石,在无声地工作着、奉献着。

那还是刚上小学时,每当看到我们班主任在讲台上讲课,我就对“班主任”这个词产生了一种亲切感,从那时起,我的心里埋下了一个秘密——长大后去做一名受人尊敬的班主任!

我憧憬,我向往——如果我是班主任,我会视我的同学为亲姐妹。我将同他们一起学习,课上做严师,课下做挚友。还要去丰富同学们的课余生活,比如开“歌咏会”“学习方法座谈会”。举办学生画展、书法展。举行“爱班集体”征文比赛及开展知识百科竞赛。我更不会让教室后面的.“黑板报”徒有虚名,我要充分发挥同学们的智慧去充实它——那上面将会有“小发明”“数学宫”“ABC园地”等栏目。如果我是班主任,对同学的学习情况,我自然是加倍关心。因为作为班主任抓好学生的各科学习情况是天职嘛!对于那些各科不平衡发展的学生,我一定悉心为他们排忧解难,热心地替他们同各任课老师“牵线搭桥”,而加薄弱环节,让他们尽力做到各课发展平衡,将来更好地为祖国服务。如果我是班主任,对那些被有的老师认为是“低能儿”“调皮大王”的后进生,一定会不闻不问。我要用我自己的满腔热情去帮助他们,感化他们,我坚信“只要功夫深,铁杵磨成针”这句古训的正确性。我就不信那些“低能儿”“调皮大王”身上没有闪光点,他们不能成为有用之材吗?我不但要帮助他们,而且还要依靠集体的力量,鼓励全班同学带动他们一道前进。如果我是班主任,我一定要调整好同学之间的关系。这不仅仅是指男生女生之间的团结友爱,而且更重要的是男生与男生、女生与女生之间的关系。男生与男生之间往往由于说粗话、脏话而引起斗嘴,而女生之间则多数因为“小家子气”和嫉妒心理而引起分裂。对于这些,我要向学生们讲清楚搞好同学关系,教他们豁达大度,让他们感到班集体的温暖和幸福。

总之,我要将我的班集体团结的如同一个人,让这里只有友爱,而没有钩心斗角……

总之,如果我是班主任,我坚信自己一定会做好同学们的“师表”,当一个合格的、深受学生喜爱的班主任。

我是班主任作文 篇6

如果我是一名班主任,我是一名班主任,我会让同学们学习好,之后出去玩。

不占同学们的任何课,不论课任也不论主题,如果我是一名班主任,我会看到学生成绩不好,去鼓励他们,不会去训斥他们,找到家长不会去说学生的好与坏。

我们小学1-5年级的班主任,就是这样的一名班主任。她对我们倍加呵护,她对我们的学习很关心,我们很喜欢她。

她对我们很好,从不找家长,有什么事,也会再学校自己解决。我们的班主任——徐春芹。

我是班主任作文 篇7

每当我看到班主任老师,我就想,那我要是班主任,又会怎么样呢?

假如我是班主任老师,我会以身作则。课堂上,我会用心地讲每一篇课文,把知识的甘露撒在他们身上,使他们从中获取不少的收获;当他们在课堂上说话,一般情况下,一些老师都是一巴掌或鞭子打,不然就是罚作业。这太伤孩子的自尊心了!我会耐心地教导他,给他打开光明的窗户;当他们打架,骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得应该团结友爱,并且告诉他们骂人是一种极不文明的行为;当学生生病时,我会尽全力地细心照顾,致以衷诚的问候。

假如我是班主任老师,我会让他们每天快乐生活。是怎样的呢?我会对他们和和气气。课堂上,我会抽取时间,给他们讲些有益的故事,并让他们从中得到启发。这样既可以让他们得到乐趣,又使他们懂得道理。下课,我又从百忙中抽取一点时间陪学生们玩,聊天。我布置的作业并不是一大堆,令人头疼。我会针对不同成绩,不同水平的同学进行布置不同作业。成绩优秀的同学,我让他们去阅读一些有益的课外书,使他们增长知识,开阔视野,更加提高自身修养;成绩差的同学,我会出几道简单的题目让他们完成,让他们先巩固基础。

假如我是班主任老师,我会把每个学生看成是自己的孩子,不会因为一个成绩优秀的同学就偏爱他。

假如我是班主任老师,我会……

我是班主任作文 篇8

今天,老师布置了一篇作文,题目为《假如我是班主任》,老师刚说完,同学们就讨论起来,我也开始想了起来。

假如我是班主任,我会每周调一次座位,并且让高个子的同学有机会坐在前面,并建议学校购买一批较高的椅子,给被调到后面的矮个子的同学,让他们能看到黑板。

假如我是班主任,我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好,如果一个人没有好的品德,就算他懂得的知识再多,最后也会失败。

假如我是班主任,我会仔细观察每一学生,发现他们的优点,及时地公开表扬。如果学生做错了事,我一定不会当众批评他,以免伤害他的自尊心,我会下课之后再去找他,对他进行教育,绝对不会大声教训他,更不会在班上点名批评他,因为上帝也会犯错误。

假如我是班主任,我会经常组织丰富多彩的活动,不让学生整天呆在教室里,每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青,夏天我带他们野炊,秋天我带他们郊游,冬天我带他们烧烤,我带他们去聆听小鸟的歌声,捉知了;带他们去欣赏月亮,数星星,带他们……让学生们亲近大自然,在玩中学,在学中玩,体验大自然的美妙,感受学习的乐趣。

假如我是班主任,我会对学生保持亲切的笑容,不会老是板着脸,我会和学生建立友谊的桥梁,让他们感觉我就如他们的大朋友。

假如我是班主任,我会尽量少布置一些作业,随着年级的增加,我会慢慢地增加作业,不会一下子布置很少作业,突然之间又布置很多作业,否则使学生感

到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加,学生也会渐渐适应。同样多的作业,学生就不会有这一种坠落的感觉了。

假如我是班主任,我会搞好我班与其他班的关系,建立友谊,不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛,让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。

作为班主任,我还有很多想法,唉,可惜我现在不是班主任。以上几点仅属于我个人的想法,老师,您认为我说得有道理吗?作文

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更新时间:2024/12/24 8:18:16