标题 | 半块橡皮作文 |
范文 | 半块橡皮作文(汇编4篇) 在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的半块橡皮作文,希望对大家有所帮助。 半块橡皮作文1在字典中,礼物指的是为了表示尊敬或庆贺赠送的物品。不止这样,在危难中,赠送一件小小的燃眉之急的物品,难道不为礼物? 那次县级竞赛,让我收到了永生难忘的一件礼物。那是我第一次接触这么庄重的考试,我忐忑不安地走入考室,信心有些不足,四处是来自全县不同学校考生的脸,坐上座位,我发现左边是一张黝黑的脸。 预备铃响了,我慌忙地从文具盒里找文具,仓促间我发现我的橡皮擦不见了,在这陌生的考场里,我该怎么办。 泪水漫了出来,焦急得脸上热烘烘的.。我身边那位黝黑的男孩转过头问:“怎么啦?” 我哽咽地告诉他:“我……我的橡……橡皮……”他立即明白过来,打开文具盒,拿出一块小金鱼画像的橡皮擦,果断地折成了两半,一半放在我的桌上。盯 着他黝黑的脸,我不知怎么是好,看到他坚定地眨眨眼,我也使劲地眨了眨眼,我一下子充满了信心地微笑。听着开考铃响,我们都发出沙沙的书写声。 答题出奇地顺利,交了题巻再回过头来,那个黝黑的同学早已离去,望着橡皮擦,他那憨厚而纯朴的笑脸又浮现在我眼前。 这半截橡皮擦是我终身难忘的礼物,它给了我无穷的信心,连同那张憨厚而纯朴的脸烙上心头,直到永远,永远。 半块橡皮作文2我的同桌是王海涛,他的成绩不怎么样,所以,我不愿意和他交朋友,也从不正眼看他。但是,现在我改变对他的看法。这改变我的看法的,却是半块橡皮! 记得那是一次数学期中考试,我在做口算题时,把42+88=130写成了136,我伸出手去摸橡皮,却摸了个空。“一定在铅笔盒里。”我这样想着,可是铅笔盒里除了铅笔,尺子以外,就再也找不出什么来了。“书包里呢?橡皮 ,橡皮…”我把书包翻了个底朝天,也不见橡皮的影儿,我急得汗都冒出来了。一下子瘫倒在凳子上:“老师说过,错一道口算,就罚十道。”我的口算本来就不怎么好,第一题就错了,接下来的该怎么办了呢?我想向王海涛借橡皮,可又想:“我是班长,怎么能随便向别人借东西呢? 正当我急得滿头大汗的时候,只听“叭嗒”一声,王海涛把他自己的橡皮掰成了两块,把一块大些的递给我,向我笑了一笑,又埋下头去做题了。当时,我才不管是誰借我的,拿过来就开始擦。订正过来以后,继续往后面做。 考完试后,王海涛又默默地把橡皮拿了回去。这一幕,刚好被我给看见了。我这才仔细端详起他来:黑黑的脸,乌溜溜的大眼睛,一闪一闪的长睫毛。我以前怎么就看不起他呢?王海涛的心灵还是美的啊! 这半块橡皮,架起了一座我与同桌之间的友谊桥。 半块橡皮作文3我一直珍藏着半块橡皮,因为它凝聚着我和高芳之间真诚的友谊。以前,我们的关系十分密切,简直形影不离。 可是,有一天下午,我在操场活动,发现她正匆匆忙忙向校门走去。想和她开个玩笑,便摸出一个乒乓球,朝她头上砸去。这一下,她回过头来唬着脸瞪着大眼睛说:“干什么?”我嬉皮笑脸地说:“玩儿呗!”拾起球,对准她后脑勺又是一下。她猛然抬起脚,叭的一声,乒乓球“气绝身亡”,然后,头也不回地走了。我一甩破球,气呼呼地出了校门。一晃两个星期过去了,我们谁也不理谁。 一次数学测验,同学们各自埋头答卷。突然,她停下笔不做了,我不由得看了看她,她正在找橡皮。我毫不犹豫地把橡皮轻轻地推过去,她望了望我真诚的目光,拿起橡皮端详了一会儿,又轻轻推过来,好像在说:“给我了,你可就没有了!”于是,我把心爱的橡皮掰成了两半——一半推给了她。 第三天宣布分数,老师念到:“第一名高芳九十九点五分,第二名时豫九十六点五分,第三名?”这是,高芳突然站起来说:“老师,我应该得救十四点五分,时豫应该是第一名。”接着,她把事情的经过讲了一遍,并说:“要是没有橡皮,我就会扣去五分卷面清洁分。”忽然老师带头拍起手来,全班也想起一阵热烈的掌声。在掌声中,我们双手紧紧地握在一起? 我们的友谊被这半块橡皮又连接到了一起。 半块橡皮作文4周五下午是三年级数学期末考试,我想趁这个机会打个翻身仗,于是我早早来到了学校,直奔考场。 在路上,我遇到了好朋友余昕悦,考场外一个会心的微笑,让我收到了她的鼓励,这就是我们这对老朋友的默契,咱俩肩并肩走进了考场。 打开试卷,奋笔疾书,考场里鸦雀无声,只能听见我怦怦的心跳声和铅笔划过试卷的沙沙声。写着写着,有条口算题答错了,翻遍铅笔盒,却怎么也找不到橡皮,我急得像热锅上的蚂蚁,昕悦似乎看出了我的心思,她小心翼翼地拿出了她的橡皮,啊!那可是她爸爸从外地给她买的礼物啊,只见她用手掰了一半,递给了我,小声对我说:“用没掰的那一边!”我答应了,很快我用橡皮把写错的修改了过来,可她为什么叫我用另一边我还是很好奇,决定考完去问问她。 铃声响起,我和余昕悦一起走出了考场,我问她为什么要叫我用另一边,她说:“我希望我和你的友谊能和这块橡皮一样,虽然两头已经参差不齐,可中间还可以合并,走回班,我给你个盒子放橡皮,以后每次期中、期末时再带过来一起用,看看,我们能做多久的朋友。” 听完一席话我开心极了,我喜欢这块橡皮,珍惜和昕悦的友谊,我们以后遇到生活和学习上的困难时,能一起用橡皮擦去生活的不愉快,擦去学习中犯的小错误,每当我迷茫时,我会立刻想起昕悦那暖洋洋的笑容,当她陷于困境时,我会带着这半块橡皮毫不犹豫地冲向前帮助她。 我一定会保存好这半块橡皮。 |
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