标题 | 《找春天》教案 |
范文 | 《找春天》教案范文 【学习目标】 1、会认羞等9个生字,会写脱等9个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察、发现。 【课前准备】 1、音乐磁带《找春天》。 2、春天美景的录像。 3、生字教学的课件。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 小朋友,一年有哪四个季节? 春天是一年中最美的季节,你有哪些话可以来赞美她? 春天,我们一起来学学找春天的课文吧。 二、读课文,读记生字 小朋友自己小声读课文,借助拼音读准生字。 出示生字卡片,多种形式读。 三、读课文,感知课文内容 1、自读课文,把课文读通顺: (自由读──抽查读) 2、边读边想,提出不懂的问题: 启发思考,自己解决。 通过动作理解害羞躲躲藏藏遮遮掩掩。 学生之间互相解决。 老师解答。 3、精读感悟,合作学习: 读课文题目,随课文中的小朋友找到春天了吗?找到了什么? 写下在课文中找到的春天。 汇报自己的学习结果,注意学生的理解和感悟。 四、读文想象,回答问题 我们看到了春天的什么? 我们听到了春天的什么? 我们闻到了春天的什么? 我们触到了春天的什么? 我们了春天的什么? 五、朗读课文,巩固识字 六、课件展示,拓展延伸 1、看录像,说说你在春天还有哪些新发现? 2、除了这些,请大家在生活中注意观察,一定会有新的发现。 第二课时 一、复习生字 1、用卡片检查学生的识字情况。 2、同桌互相检查。 二、汇报交流 说说对春天又有什么新发现?告诉大家。 三、朗读感悟 现在让我们走进课文,去欣赏作者给我们描绘的春天吧。 1、学生在课文中找出自己喜欢的句子,美美的读一读。 2、把自己喜欢的`地方读给大家听,与大家分享。 3、有感情朗读课文。 四、用自己喜欢的方式背诵课文 五、巩固识字,交流记字方法 六、指导写字 1、生字课件,说说自己有什么困难。 2、重点知道: 溪:右半边部件多,要写得紧凑。 冻:两点水不要写成三点水。 野:右边容易多一撇。 躲:身字旁,第6、7笔右边不出头。 3、学生练写,老师辅导。 七、积累运用 自主积累好词好句。 完成找找说说练习。 八、实践运用 画春天。 【教学后记】 这篇课文重在欣赏,让学生再课前搜集春天的图片,有关春天的诗歌、散文并吟诵,使他们更能感受文本的语言美和意境美,让学生自己体会欣赏并感情朗读,积累优美的词句,感受大自然的美妙,激发热爱大自然的情感。在生字教学上注意把握首次下笔,强调躲字的身字旁、野字的右边不要多一撇。 |
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