标题 | 《笑》优秀教案 |
范文 | 《笑》优秀教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《笑》优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《笑》优秀教案1活动目标: 1、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人 2、培养幼儿从小学会尊重他人,愿意给别人带去快乐。 3、培养幼儿一定的审美观。 4、让幼儿表现不同的情感,抒发内心的感受。 5、学会微笑,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 物质准备:挂图,幼儿活动教材第一册11-13页。 经验准备:教师丰富的表情表演。 活动过程: 一、由教师表演各种表情,让幼儿说出其表情的名称。 1、教师表演各种表情。 老师给你们表演一个节目,节目的名字叫表情家族。在老师表演完后,你们要说出老师都表演了什么表情?然后你们跟着老师一起做你们所说的表情。 2、提问,引出微笑的话题,。 刚才老师表演了那么多的表情,你们认为老师表演所有的表情当中哪一个表情最好看?你们最喜欢老师的那个表情呢?为什么呢?那么老师每天都把微笑送给你们,有一个小动物也跟老师一样都把自己的微笑送给了小动物们,我们来听一听是谁? 二、教师有表情的讲述故事。 故事讲完后提问: 1、是谁把微笑送给了别人啊 ?(小蜗牛)刚开始的时候小蜗牛很着急,为什么呢?小鸟、大象和小鸟都为朋友做了什么呀?朋友们感到怎么样呢?小蜗牛也想帮助别人,可他好像不知道自己能帮助别人做什么,你们来帮他们想一想他能帮助别人做什么呢?(引导幼儿讨论) 2、原来小蜗牛可以帮助别人做那么多的事情,故事里小蜗牛做了什么事情啊 ?( 他把自己的微笑送给了小动物们)他的朋友们感觉怎么样呢?小蜗牛为什么会想到把微笑送给朋友们啊?他是怎么样送的呢? 3、你们的微笑美不美呢?那你们想不想把自己的而美丽的微笑送给别人呢?你们想怎么样送呢?森林里的朋友们都认为小蜗牛很了不起,我认为你们也很了不起。因为你们把快乐都送给了别人。 三、小结活动。 小蜗牛他长得小不小,你们认为他的力量大不大?(引导幼儿感知小蜗牛的渺小)可是为什么朋友们还是认为他很了不起呢?(引导幼儿说出他很喜欢帮助别人)小朋友们你们的个子高不高,你们的力量大吗?可是你们能不能帮助别人呢?(引导幼儿明白自己虽小可是还是可以帮助别人做很多的事情。) 四、结合生活场景引导幼儿学会帮助别人,并知道如何去帮助别人。 问:公交车上人狠多,突然来了一位老奶奶,你刚好坐在老奶奶的身旁你会怎么做呢? 《笑》优秀教案2一、活动目标 1、增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2、使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 3、学会保持愉快的`心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、大胆说出自己对笑的理解。 二、活动重点 通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 三、活动准备 1、可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2、彩色皱纹纸若干张,电话一部。 3、一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。 四、活动过程 (一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。 1、师生围坐在地毯上讲故事: 森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。 师:请小朋友帮它想想办法。 2、继续讲述并提问: 大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。 师:小蜗牛为什么露出了微笑? 是谁帮它想的办法? 你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样? 3、小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。 (二) 体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。 小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办? 1、小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做? 2、帮小蜗牛装饰衣服 ①观察小蜗牛的表情(不高兴)。 ②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。 ③幼儿分两组装饰 ④观察小蜗牛的表情(高兴)。 师:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服? 你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样? 请你看看你身旁的小朋友脸上怎样? 3、小结。 (三) 通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。 1、继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。 2、小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。 ①出示彩带,讲解游戏方法及规则; ②提示幼儿互相帮助夹辫子; ③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。 五、延伸活动 到户外继续游戏。 |
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