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中班科学教案：蒜头发芽了教案及教学反思

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中班科学教案：蒜头发芽了教案及教学反思

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中班科学教案：蒜头发芽了教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标：

1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；

2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。

准备：

1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；

2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

过程：

1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？

★看一看蒜头是什么形状的，像什么？

2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索

★看一看、摸一摸，发现了什么？

★闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）

★剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？

★数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

3、交流、分享

★你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说

★你有什么问题想问的吗？

★为什么有的.蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？

4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣

★小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）

★为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？

5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象

★春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！

★请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。

6、延伸

★让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

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