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五年级数学《除数是整数的小数除法二》教案设计

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五年级数学《除数是整数的小数除法二》教案设计

教学目标：使学生掌握整数除以整数，商是小数的计算方法。能正确计算并说出除数是整数的小数除法计算法则。

培养学生的概括能力和验算能力。

重点难点：注意小数点的位置。

教具学具：小黑板、卡片等。

教学过程：一、复习

（１）口算：

5.6÷73.9÷131.64÷8

0.009÷17.035÷70.38÷19

（２）计算：两生板演，其余自练。

0.596÷280.38÷19

（３）不改变数的大小，把下面个数改写成三位小数：

2.435.8917.02

师问：a、整数改写成小数怎样改？

b、以上各数改写的依据是什么？

二、新授：

今天继续学习除数是整数的小数除法。

１、出示例２

（１）读题、审题、根据题意列式。

１１７÷３６

（２）讲述计算过程（引导学生讲、师板书）

3.253.25

3611736117.

108108

9090添0继续除，表示90个()分之一.

7272

180180再添0继续除表示180个()分

180180之一.

答：现在拖拉机的台数是原来的３.２５倍

１１７除以３６商几余几？９不够被３６除怎么办？９添上０为９０，，数的大小有变化吗？２才能不变呢？（学生讨论）

２应当写在哪一位上，为什么？余１８表示多少按上面的方法，接下来又该如何计算？

（小组讨论后自己写出）

２、小结计算的方法：

今天的除法算式与前面有什么不同？计算方法一样吗？计算时要注意什么？讨论得出。

（个位上的数除完还有余数，要先在商的个位右下角点上小数点，然后在得数后面添上０再除。）

３、练一练：Ｐ１５页下

２５.５÷６８６÷１６

根据上面的练习，概括出除数是整数的小数除法的计算法则。

看书Ｐ１６请两生读出，再齐读。

４、尝试练习。例３Ｐ１６

0.065

261.69

156个位和十分位上不够商１，都要写上０

130

用乘法来进行验算。

练习：Ｐ１６做一做

１、学生上黑板练习

２、结合题目讲述

３、集体完成。

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