标题 | 大班数学优质课教案及教学反思《认识正方体》 |
范文 | 大班数学优质课教案及教学反思《认识正方体》 作为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班数学优质课教案及教学反思《认识正方体》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。 2、复习几何图形,并练习按特征分类。 活动准备: 1、磁性教具:几何拼图——太空城堡。 图形标记、数字标记、大小标记。 2、正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。 3、幼儿学具:每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。 活动过程: 一、准备部分 复习几何图形。 1、辨认几何图形。 师:这座太空城堡由哪些图形组成? 2、练习按图形特征进行分类。 师:请小朋友把相同的图形归在一起。 二、出尝试问题 1、告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子) 2、展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。 师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?"屈;老师、教,案网出处"然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写下来? 3、提示记录方法。 三、幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况 四、幼儿表达活动情况 师:(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的? 五、教师讲解 通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的`名称及最显著的形状特征。 1、数一数:有六个图形。 2、看一看:每个图形是正方形。 3、比一比:每个正方形一样大。 4、小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。 (1)幼儿讲述以上特征。 (2)分辨一下正方形和正方体。 六、幼儿操作活动 建构正方体,幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具,拼装成一个正方体。 师:请小朋友每人做一个正方体的玩具,送给太空城的朋友。 教师巡回指导,幼儿做好后,提示他们检查一下,做的玩具是不是正方体的,有没有六个面,每个面是不是一样大的正方形。 七、集体游戏“拼图”,辨认正方体 要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木,然后去找朋友拼图。 教学反思: 本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中,幼儿兴趣浓厚,经过操作比较,能大胆表达形与体的区别,知道体是在形的基础上构成的,而且在拓展环节,幼儿能拓展思维,积极表述生活中那些物品是正方体的,使经验知识得到了进一步的内化。 |
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