标题 | 鄂教版风筝优秀教学设计 |
范文 | 鄂教版风筝优秀教学设计 教学目标: 1、 认识“片、舱”等9个生字。学会“得、扯”等7个生字。 2、 有感情地朗读课文。 3、 理解文中的“风筝”象征着小朋友们各自的理想。 4、 说出自己的.理想。 教学重难点: 1、 识字写字。 2、 理解感悟“手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越高,越飞越远。” 3、 有感情地朗读课文。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、 导入。 1、师:同学们,你们放过风筝吗? 2、生小组交流讨论。 3、反馈。 4、师:有一群小朋友和你们一样喜欢,你们想看看他们都放了那些风筝吗? 二、初读课文,学习生字。 1、自由朗读课文,勾画出生字,读几遍。 2、与同桌一起读,正音; 3、指名朗读课文,做出评价(生生互评); 4、齐读; 三、再读课文,了解大意。 1、默读课文,找出小朋友们放了哪些风筝(作上记号) 2、小组讨论。 3、各小组反馈交流结果。(从哪儿读到的) 四、课后思考 小朋友们各自放的风筝为什么不同? 第二课时 一、 深入理解课文 1、分小组逐段读文,边读边思考:小朋友们各自放的风筝为什么不同? 2、反馈。(读出文中的相关句子。) 3、小组合作制作表格:谁放了什么风筝,理想是什么? 4、班内交流。 二、表演读 各小组编排朗诵,比赛 三、交流 你想为自己扎一个什么样的风筝?为什么? 四、学写生字 识字跟读、识字交流、书写临摹,适时评价。 板书: 2、风筝 姓名 风筝 理想 课后反思: |
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