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标题 小学描写老师的作文
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小学关于描写老师的作文9篇

小学关于描写老师的作文1

黄老师既是我的语文老师又是我的班主任,她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛,但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况,而且深知我的性格,我很敬佩她,爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和黄老师之间的故事吧:

记得二年级的时候,我的语文成绩非常好,当然,这和教我语文的黄老师有密不可分的关系。

她首先改革课堂教学,决不让我们当上“听书的呆子”。她带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。我想:这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?

她让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。她让我们边读边思考,摘抄优美词句段。

有一天,当组长把作业本发下来的时候,我打开一看,里面画几个了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号,又看了看黄老师,我顿时发现黄老师的头上脸上爬出了两三条皱纹。我看了黄老师那坚定的目光,情不自禁地流下了感动的眼泪,心中无比激动。“谢谢您,黄老师!是您给予我们知识的乐趣,走离那枯燥无味的书面,是您与我们说要追寻那一个人生目标,您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心,是您把光茫照射给我们!”

老师啊老师,那洁白的粉笔之魂,点缀出了丁梨花般的诗意!我愿为您——我的老师献上一束充满惬意的康乃馨,向您——亲爱的老师,敬礼!

小学关于描写老师的作文2

刘老师是我们六年级毕业班的英语老师,她是位女老师。

刘老师总是不化妆,给我的感觉是像清水出芙蓉一般,卷卷的短发,没有染色,乌黑乌黑的,显得更加干练。她的眼睛很大,一眨一眨的,像是会说话一般。刘老师在我们的眼里,是一位严厉的老师(而且嗓门儿很大嘻嘻),幼稚的老师,一位总也长不大的“小孩”!

说她眼里,还真严厉。那次刘老师“突袭”检查了我们的家庭作业,其中有几名同学没有完成。老师发怒了,把他们“请”到了教室前面。不但如此,刘老师还不说话,只是怒气冲冲的看着他们,一直看着,弄得那几名同学不知所措。最后,刘老师不想耽误我们其他人上课,就大声的喊了起来:“怎么不完成家庭作业?你们一而再,再而三。我不想再批评你们,别再解释啦,出去!”老师的话估计在十里以外都能听得清清楚楚,(让我联想到了震耳欲聋)。接着就是那几名同学在外面站了一堂课,累得腰酸腿疼,以后每次都一点不差的完成作业。

“幼稚老师”,这个称号还得从上次说起。上上星期中午,刘老师说好了课间要来考我们第三单元的.单词和短语,结果谁想得到?刘老师一来,就发现了英语课代表的桌子上放着《小鲤鱼历险记》这本书,老师的眼睛顿时放出了光彩。坐下来,拿起就看,这样看啊看,还不是哈哈大笑。这完全是忘记了我们大家嘛。直到上课铃响了起来,老师才一下子反应过来,突然想起了忘记的事情,这才恍然大悟。唉,这个长不大的老师啊!(嘿嘿)

这就是我的老师,严厉的老师,幼稚的老师。怎么样,听了我的这一番介绍后,你是不是也这样认为呢?

小学关于描写老师的作文3

新学期的第一天,我们的班主任由原来的岳老师换成了韦老师。韦老师的体型有点“丰满”,有张微笑,慈爱的面孔,一副平易近人的样子,真好。

“上课”随着韦老师一声响亮而又清脆的口令,大家手忙脚乱地站起来,显然是不适应这个笑咪咪的新老师。韦老师上课时,提出了第一个,也是最简单的一个问题:“谁来读课题?”下面传来不整齐,不干脆的声音:“读——书读——笔做——笔记……”其实是“读书做笔记”。韦老师并不特别生气,而是耐心地说:“发言要举手,不要做大杂烩,一锅焖!”同学们被逗乐了,自然从容多了,勇敢的举起手来。可韦老师偏偏只点了一个举手发言的,下面就在那些不举手的人里点,一下就点到了我。发言可不能像在底下插话一样拖拖拉拉,我用最标准的语音和语速读完了标题。韦老师宽和地说:“举手不仅仅是为了发言,而是让老师知道你有没有专心听讲,让老师对你有一个良好的评价。记住,用自己良好的言行个别人留下美好的印象。”韦老师笑起来甜甜的的,酒窝就像桃心一样。

韦老师经常笑眯眯的给大家上课,这叫“先礼”;如果我们做的太过分,韦老师的声音就会高八度,对我们进行严厉的批评,这叫“后兵”。每次批评我们,等我们已经深刻认识到错误时,韦老师又会幽默的用南京方言添一句,既能让犯错的人感到羞愧,又能缓解紧张的气氛。

韦老师总是对我们笑眯眯的,也能让我们笑眯眯,韦老师给我留下了美好的印象。

小学关于描写老师的作文4

在学习上老师对我们一丝不苟,在生活上老师对我们无微不至,在娱乐上老师对我们有说有笑……无论何时何地,老师你永远是那春日中的一缕阳光照耀着祖国未来的花朵,将黑暗永远毁灭。

今天我向大家介绍一位新的语文老师。

他是一位中等身材的男老师,黑黑的皮肤。在夏天,他都习惯性的穿着一件T-恤和一条牛仔裤看起来似乎有几年的教学经验,在他的鼻梁上架着一副眼镜,看起开似乎十分理智,再看看他的头发黑色中还透露出一点点的白,看起来似乎为我们操劳了许久。在他上课的时候,手里拿着一本破旧的语文书,这本书不知被老师翻了多少遍,他用纯朴、真挚、柔和、悦耳的声音,给我们朗读课文,就像春风带着田野里的花香,轻轻的吹到我们的心里,使人陶醉于其中,当他读到那些雄伟的文章时,一股炽热的情怀,就像黄河的浪涛在他的心中起伏彭湃。

他在教学方面十分认真,从不马虎,使学生容易理解,他讲的字字句句就像铁锤一样,一下一下的打在我们的心上,使我们在做作业的时候更容易的去理解和分析题目。但是老师的用心作为学生总是无法理解和体谅,上课时很少有人参与课堂的回答,不能积极主动的思考和讨论,课老师从来没有对我们发火,他依旧用纯朴真挚的话语与我们交流,从来没有怨过我们,而是在不断的鼓励我们是我们能够积极参与课堂。

他的一个手势,一句话,一种眼神……都表现出他对我们的期望,在无声的交流中鼓励我们前进,在新的学期中希望我们能够合作愉快!

小学关于描写老师的作文5

在家,我有两位家长。在学校,我有5位老师。下面就让我一一为你们介绍一下吧!

首先来介绍一下我的班主任——杨老师。她梳着个马尾辫,脸上布满了斑,眼角有些鱼尾纹,鼻梁挺直。杨老师对我们很好,说话是总是笑眯眯的,我们都很喜欢她。

第二位,英语老师——张老师。她长着1米67的大个子,一对扇风耳,留着五号头一双圆圆的眼睛,高鼻梁,皮肤黝黑。看似温柔的她其实可凶了。每当有人淘气时,他都会瞪起那大眼睛,好像要把我们吃了似的,吓的我们不敢抬头,一个个都变成了受惊的小绵羊,连大气都不敢喘。

最有意思的要属音乐老师——王老师了。她的头发弯弯的,那刘海像们帘似的垂到弯弯的月牙眉上方,大眼睛双眼皮,长的很漂亮,像是天仙下凡。每当男生上课吵闹时,她一点都不生气,还很风趣的说;“他们的声音这动听,像女孩似的!”话音刚落,同学们就会大笑起来。从此男生再也不敢在她的课堂说话了。

最好的老师还要属体育老师——李老师。他长着1米79的大个子,高鼻梁,和蔼可亲。每到体育课他都会带这我们玩,活像个孩子王。

最严厉的老师要属教计算机的——孙老师。他戴着一幅眼睛,在教学上从不马虎。他长着蒜头鼻,留些络腮胡。别看他看似慈祥,可一接触便知道他很严厉。一旦有人上课说话便会拍桌子,大声训斥。可对女生很好,大部分男生都抱怨自己不是女生。

我的五位老师虽然性格不同,但我还是很爱他们的,无论严厉也好,凶也好,都是为了我们的未来着想。我爱我的老师们。

小学关于描写老师的作文6

我们大家学习、受教育,离不开老师的教导。我升入初中,课程多了,老师也多了。

各位任课老师的教育方式也不同,下面让我给大家介绍一下我的几位老师吧!

我的数学老师非常幽默,上数学课,我们班的同学如果做得不好,他绝对不会直接点名批评,而是很委婉地说你。记得那是刚上初中一年级的时候,那一节课因为有同学上课讲话。于是老师就说:“×××,那墙不是你家的。不要老是依赖它。它又不是你爸妈,那么爱它?”听后大家哄堂大笑,笑姿百态。怎么样,我们老师够幽默吧!

我的语文老师是我们班最严的老师,也是很特别的老师。记得第一堂课上,老师表现得并不严厉。可能因为这样,有的同学就放松起来——有动来动去的,有小小声议论的。老师就开始严厉起来:“现在就讲啊,到时候一句话都不要你说!”这句话使教室“西西索索”的声音一下子安静下来,同学们呼吸的声音,我似乎都隐隐约约听得到。可是还没有5分钟,教室又开始发出“西西索索”的声音。老师只是死死的盯住那个说的最大声的那个人。那个人很快就不说了,教室安静了许多。可是如果你认真听她的课,你就会发现老师并不是很严的,而且很可爱。瞧,我们的语文老师很特别吧!

所有老师中,我最喜欢的是英语老师,不单是因为我喜欢学英语,而是因为老师很慈祥。上英语课老师总是先复习上节课学的内容,才开始学新的内容。若是有读得不准的老师就会很细心的读给你听。

这是我的几个老师,怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!

小学关于描写老师的作文7

她让我最难忘的,应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,老师无非就是做个自我介绍,然后让我们画幅画,互相了解一下罢了。可这个陈老师不同,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,接着又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色?”我们莫明其妙地望着陈老师,心想:这恐怕是问给3岁小孩的问题吧,是不是我们听错了?要不,准是老师走错地方了!“怎么没人回答呢?”老师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。

我们这才齐声答道:“白色!”这么幼稚的问题,居然让老师一阵冷笑后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:“再仔细想想。”老师这么一说,显然是我们答错了,可怎么会呢?全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色?”“蓝色!”我们猜测到。

陈老师淡淡一笑,点点头,又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色?”噢,我明白了,墙要受其它物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。同时,我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着,她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中,我学到了很多东西,以及陈老师的教学原则。

每节课,陈老师都会用不同的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

小学关于描写老师的作文8

每个人都认为老师一定是学识渊博、诲人不倦的,可是我却受一只蜘蛛所教,那只蜘蛛交给我的比学校的老师还深刻,让我终生受益。

记得那是一个阴雨天,窗外大雨倾盆,积成一个又一个小水洼。我目光涣散地坐在桌边,一只手撑着耷拉下来的脑袋,心中想着:为什么我每次那么努力地去复习都没法考好呢?这已经是第几次考砸锅了,我也记不清了。我已经毫无斗志,不再痴心妄想一个理想的成绩。现在就连在我心中那一丝阳光也被乌云遮挡得无影无踪了。

我的目光无助地在房间里瞟来瞟去。突然,它们轻盈地一跃定格在了房间的一角,那儿有一只蜘蛛正跃跃欲试,准备织网。今天,我不知为什么,竟不再害怕得大叫一声,反倒饶有兴趣地想看看这弱小的生命是怎样完成它们自己的“互联网”。

只见小蜘蛛爬到离墙角不远的一个地方,用尾部向墙角发射出了一根富有弹性的蛛丝,这根蛛丝像一条银蛇飞快地咬向目标。可是事与愿违,天公不作美,一阵风从窗外吹进屋中,把这根承载着小蜘蛛希望的蛛丝垂落到了地上,落在了岁月的尘埃中,再也寻不着。我替小蜘蛛惋惜,可小蜘蛛一点儿也不畏惧困难,一次又一次地射出蛛丝,屡战屡败,屡败屡战,丝毫不为一次又一次失败而丧失信心。终于,一根细小的蛛丝射到了墙上。有了第一块垫脚石,就能够步步向上攀登,小蜘蛛终于靠它那坚韧的意志力连成了它的“互联网”。

看到这里,我情不自禁地感叹道:世上无难事,只怕有心人!就连弱小的蜘蛛都能不畏困难,获得成功,更何况自称高级动物的人类呢?

人生中的老师很多很多,可是像蜘蛛这样让我们终生受益的老师却很少。我永远记得它给我上的这一课!

小学关于描写老师的作文9

我的班主任老师叫徐敏,她不高也不矮,不胖也不瘦,烫着一头卷发,浓浓的眉毛下面有一双会说话的大眼睛。

在我们的学习上,徐老师不容许我们有一点马虎。在课堂上,她侃侃而谈,我们仿佛看到了老师在台灯下备写教案的身影,她经常叫不举手的同学发言,给每个同学平等的机会。我是个内向的女孩,不善于发言,记得刚开学时,我写下了我的新学期计划:大胆、积极发言。虽然心中期待老师提问我,可我总担心自己答错,被老师同学笑话,就犯懒不举手了。老师总是不厌其烦地鼓励我,当我每次迫不及待地打开家校联系本时,总能看到老师的鼓励的话语,我的眼前就浮现出老师期待的目光。在徐老师的教诲下,我在发言方面有很大的进步,学习成绩也跟着提高了。

在我们的生活上,老师也是无微不至地照顾我们。前段时间,流感病毒跑来了,同学们接二连三的感冒了,可急坏了老师。她不但跟同学们宣传预防流感的知识,还用行动为同学们消灭病毒,她每天都不辞辛苦地为同学们烧醋杀菌,教室里到处都飘荡着醋香,病毒被老师感动了,悄无声息地溜走了。老师辛劳的身影至今萦绕在我的脑海。还有一件事情尤其让我难以忘怀。我的左胳膊摔伤了,老师安排我坐里边的位置,避免同学们碰到我,还安排同学帮助我包书包呢。老师的爱护如一缕阳光,让我的胳膊恢复了健康。

这就是我最喜欢的徐老师,她给予我们的无从计算,是怎么也说不完的。她是一位平凡的老师,在三尺讲台上孜孜不倦地为我们传授知识,教我们如何做人,我由衷的感谢老师!我一定会努力学习,不辜负您的期望的。

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更新时间:2024/12/25 13:56:12