标题 | 二年级数学认识路线图教案 |
范文 | 二年级数学认识路线图教案 教学内容:课本第47~49页。 教学目标: 1.引导学生用所学的方位描述行走的路线。 2.帮助学生综合应用所学知识解决生活中的实际问题,巩固所学知识,发展应用的能力。 教具准备:挂图。 教学过程: 一、教学例1:南山公园平面图 小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。 你能看图说出小明浏览时行走的路线吗? 这是南山公园平面图,看图向我们介绍一下公园的情况。 (小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。(并同时标上箭头)) 先同桌互说,再汇报。 二、试一试 1.小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。你能说出她游览时行走的路线吗? 2.你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的游览路线。 还有一位小朋友,她是怎么游览公园的呢? (小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。) 你能说出她游览时行走的路线吗?同桌互说后汇报。 你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的'游览路线。 三、练习 1、想想做做1: 你能说出小红上学的路线吗? 学校 桃园 小红家大桥 你能说出小红上学路上要经过哪些地方? 经过大桥、桃园和学校 你能说出小红上学的路线吗?汇报。 2、想想做做2 (1)说出小兔到小狗家的方向和路线。你能说出不同的路线吗? (2)你还能提出什么问题? 说出小兔到小狗家的方向和路线。 还有不同的路线吗?同桌互说后汇报。 你还能提出什么问题? 请生提问,并生请生回答。 3、想想做做3。 1)这是1路和2路公共汽车的路线图。你能看出行车的路线吗? 四人小组互相说一说,一生汇报。 2)1路公共汽车是从火车站开往哪里的?经过了哪几个车站? 2路公共汽车呢? 3)小明要从火车站到公园去,应乘几路车? 4)王老师要从人民路到一中去,应乘几路车?要乘几站? 4、想想做做4 星期天,如果你和爸爸妈妈或同学到公园去玩,可以先找到“公园景点游览路线图”或“公园景点示意图”,确定好路线,再游玩。 看一下这张公园景点示意图,确定一下你游玩的路线,告诉同桌,看看他能不能听懂你的路线。 教学后记: |
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