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五年级下册月考测试题

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五年级下册月考测试题

一、填空题。（20分）

1、873毫升=（）升 790立方分米=（）立方米

1.2立方米=（）立方厘米 354毫升＝（）立方厘米

2、根据算式25×3=75，（）和（）是（）的因数；（）

是（）和（）的倍数。

3、自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小

的质数是( )，最小的合数是( )。

4、把20分解成质因数相乘的形式是（20= ）

5、填写合适的单位名称。

电视机的体积约50（）指甲盖的面积约1（）

一颗糖的体积约2（）一个苹果重50（）

6、一个正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。

7、既是奇数又是合数的最大两位数是（）

8、一个棱长为6厘米的正方体药盒，它的表面积是（），它的体积是（）。

9、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上 ( )就是5的倍数。

10、三个连续的奇数，中间的数是A，这三个数分别是（）、A、（）。

二、判断题（10分）

1、个位上是0的数都是2和5的倍数。（）

2、一个长方体和一个正方体的体积相等，那么，它们的表面积也相等。（）

3、棱长为6 cm的正方体表面积和体积相等。（）

4、2的倍数一定是合数。（）

5、两个质数相乘，积是合数。（）

6、自然数除了质数就是合数。（）

7、棱长是6米的正方体，体积与表面积一样大。（）

8、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。（）

9、两个奇数的和一定是2的倍数。（）

10、个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（）

三、选择题（12分）

1、一袋牛奶大约有250（）。

A、升 B、平方厘米 C、立方米 D、毫升

2、把一个正方体分割成两个小长方体后，表面积（）。

A、不变 B、比原来大了 C 、比原来小了

3、用一根长（）厘米的铁丝正好围成长6厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体框架。

A、26 B、117 C 、52 D、60

4、棱长1 m的正方体可以切成( )个棱长为1cm的正方体。

A、100 B、1000 C、100000 D、1000000

5、一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或

5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（）。

A、60个 B、120个 C、900个 D、30个

6、把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它原来的体积是（）

A、200立方厘米 B、10000立方厘米 C、100立方厘米

四、计算（16分）

（1）直接算出得数（4分）

2.1÷2= 3.8+1.02= 7.5×0.4= 2x—0.7x=

3.2×0.5= 9.6÷0.06= 3.57÷0.7= 4.5+0.76=

（2）解方程（12分）

8X－4×7＝42 X－0. 9X=81. 9

12. 3＋5X＝3. 8 （0.3＋X）×4＝6. 8

五、解决问题。（42分）

1、学校要挖一个长方形状沙坑，长4米，宽2米，深0.4米，需要多少立方米的黄沙才能填满？（6分）

2、一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米。如果每升机油重0.72千克，可装机油多少千克？（6分）

3、在一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体蓄水池里面贴瓷砖，瓷砖是边长为0.2米的正方形，贴完共需瓷砖多少块？（6分）

4、一个长方体铁盒长18厘米，宽15厘米，高12厘米，做成这个铁盒至少用多少平方分米的铁皮？（6分）

5．一间客厅的面积是48平方米，用长为1.2米，宽为1分米，厚为0.1分米的木板铺地，至少需要这样的木板多少块？（6）

6、用铁丝做一个长22分米，宽5分米，高6分米的长方体框架，至少需要铁丝多少分米？（6）

7、学校准备粉刷多媒体室，教室长8米，宽6米，高3米。门窗面积是12平方米。需要粉刷的面积是多少平方米？如果每平方米用4元的涂料费，粉刷这间教室要多少钱？（6）

五年级下册月考测试题（2）

一、判断题。（在答题卷上正确的涂“√”，错误的涂“×”。含1-10小题，每小题1分，共10分）。

1、一个自然数不是质数，就是合数。（×）

2、两个质数的和一定是偶数。（×）

3、体积单位比面积单位大。（×）

4、棱长6厘米的正方体，表面积和体积相等。（√）

5、一个数最小的倍数一定是这个数本身。（√）

6、1吨大米吃掉吨，还剩下1吨大米的。（√）

7、一个分数的分子与分母是互质数，那么这个分数就是最简分数。（√ ）

8、体积相等的两个长方体，它们的表面积也一定相等。（ × ）

9、的分子加上5要使分数的大小不变分母也得加上5。（ × ）

10. 的大小相等，它们的分数单位也相等。（ ×）

二、选择题。（含11-15小题，每小题1分，共5分）。

11. 几个质数连乘的积是（ B ）。

A.质数 B.合数 C.偶数 D.奇数

12. 要使是真分数，是假分数，a 应是（B）。

A.5 B.6 C.7

13. 一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（ D）倍。

A.3 B.9 C.15 D.27

14. 正方体的边长是4厘米，则它的表面积是（ B ）。

A.16平方厘米 B.96平方厘米 C.96立方厘米 D.64立方厘米

15. 长方体的长、宽、高分别是8厘米、4厘米、6厘米，则它的棱长的总和是（C）。

A.18厘米 B.36厘米 C.72厘米 D.144厘米

三、填空题。（含16-25小题，16、18、21、22、23小题每空0.5分；17、19、20、24小题每空0.5分，25小题题2分，共16分）

16. 42和7，（ 42）是（ 7）的倍数，（ 7）是（ 42）的因数。

17. 一根方木长3米，底面为边长3分米的正方形，它的体积是（27）立方分米。

18. 两个质数的积是55，这两个质数分别是（ 5 ）和（ 11）。这两个质数的最大公因数是（ 1 ），最小公倍数是（ 55 ）。

19. 如果“54□”是3的倍数，那么□里面最小可以填（ 0 ），最大可以填（ 9 ）。

20. 大正方体的棱长是小正方体的2倍，大正方体的体积是小正方体的（ 8 ）倍。

21. 的分数单位是（），它有（ 7 ）这样的分数单位，再加上（ 5 ）个这样的分数单位就是最小的`质数。

23. 3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（0.375）米。

24. 把A分解质因数是2×2×5，把B分解质因数是2×3×5，它们的最大公因数是（10），最小公倍数是（60）。

四、计算我最棒。（含26-30小题，共33分）

26.直接写出得数。（每小题0.5分，共6分）

（1）17×40＝680 （2）100－63＝37 （3）3.2＋1.68＝4.88

（4）2.8×0.4＝1.12 （5）14－7.4＝6.6 （6）1.92÷0.04＝48

（7）0.32×500＝160 （8）0.65＋4.35＝4.99 （9）10－5.4＝4.6

（10）4÷20＝0.2 （11）3.5×200＝700 （12）1.5－0.06＝1.44

27. 计算。（能简算的要简算）（每小题2分，共6分）

(1)3.7×18+6.3×18 (2)20-3.76-6.24 (3)13.5×0.86÷3

=（3.7+6.3）×18 =20－（3.76＋6.24） =11.61÷3

=10×18 =20－10 =3.87

=180 =10

28.把下面的小数化成分数(能约分的要约分)，分数化成小数（每小题2分，共8分）

（1）0.8 （2）1.25 (3) 0.28 （4）2.625

29. 求每组数的最大公因数与最小公倍数。（每小题2分，共4分）

（1）24和36 （2）13和52

24和36 的最大公因数是12； 13和52的最大公因数是13；

24和36的最小公倍数是72； 13和52的最小公倍数是52。

30. 把0.29，0.5 ，0.3，1.2 ，0.15 按从小到大的顺序排列。（5分）

五、综合实践。（含31小题，共8分）

31.计算下面立体图形的表面积和体积。（单位：cm）（共8分）

长方体的表面积：正方体的表面积：

（8×4＋8×5＋4×5）×2=184（㎝2） 7×7×6=294（㎝2）

长方体的体积：正方体的体积：

8×4×5=160（㎝3） 7×7×7=343（㎝3）

六、解决生活中的数学问题。（含32-36小题，第32、34、36小题每题6分；第33、35小题每题5分，共28分）

32. 加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮？最多能装多少升油？（6分）

①（2.5×1.6+2.5×3+1.6×3）×2=32.6（平方分米）

② 2.5×1.6×3=12（立方分米）

12立方分米=12升

33. 甲、乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用1小时，乙做一个零件用1.5小时，谁做的快些?（5分）

34. 一本科技书，小磊看了50页，还剩下31页没有看，看了的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（6分）

50÷（50+31）= 31÷（50+31）=

35. 学校植树，每行栽16棵或20棵，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？（5分）

16和20的最小公倍数是80，至少有80棵树。

36. 有两根铁丝，长度分别为18厘米和30厘米，现在要把两根铁丝截成相等的小段而没有剩余，每段最长多少厘米?每根铁丝可以分别截成多少段?（6分）

18和30的最大公因数是6，18÷6=3（段） 30÷6=5（段）

每段最长6厘米；18厘米的铁丝可以截成3段，30厘米的铁丝可以截成5段.

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