标题 | 介绍一种物品教学设计 |
范文 | 介绍一种物品教学设计范文 在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的介绍一种物品教学设计范文,欢迎大家分享。 教学目标: 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。 2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的`表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 教学重点: 能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写说明文。 教学难点: 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 教具学具准备: 老师准备棒棒糖、多媒体课件 学生准备各种熟悉、喜欢的物品,并在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,了解所带物品。 教学过程: 一、谈话导入,直奔主题 1、这一单元为我们介绍了鲸、松鼠、新型玻璃、灰尘这几种事物,从中你有什么收获呢? 2、本单元课文是什么题材的文章,用了哪些说明方法? (通过这些说明方法,能让我们对事物了解得更加具体,使说明的事物形象、生动,给人留下深刻的印象) 3、你想用这些说明方法介绍自己喜欢的物品吗?那就快快看看第三单元要求我们写什么吧! 二、理清内容,明确要求 1、学生自由读习作要求(课本p54) 2、明确本次习作内容(投影出示) 介绍一种物品,可以是蔬菜、水果,也可以是玩具、文具或电器。 3、明确具体习作要求(投影出示) 1、确定介绍的物品 2、准备介绍物品的哪些方面 3、按照怎么样的顺序来介绍(先整体后局部) 4、运用恰当的说明方法 三、示范引领,创设情境 周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?老师带了一件物品--棒棒糖,介绍给大家(先整体介绍包装、外形,再介绍气味、味道及感受,引起学生的兴趣和共鸣,降低习作难度) 四、讨论内容,交流总结 1、说说你介绍什么物品,应该从哪些方面介绍? 2、总结:介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍外形、颜色、滋味、种类和养营养价值。家用电器,文具和电器重点应从外形、特点、结构、功能等方面入手,也可以介绍家用电器的来历、用法,顺便介绍一下电器、文具、玩具给自己的生活带来的方便或者使用过程中注意的问题等。(板书:按顺序 抓特点)课件出示: 2、你觉得这些同学的介绍中那点让你印象深刻? 3、把你带的物品从不同的几个方面介绍给大家,比比看谁介绍的最清楚? 学生上台介绍苹果、西红柿、柿子椒、文具盒、扫地机、手动榨汁机等,教师相机补充介绍。 4、相机进行写法指导,总结说明方法:列数字,打比方,举例子,作比较,运用说明方法使说明的事物更具体、生动、形象。 (板书:加方法)课件出示: 五、指导习作提纲 师生共同讨论如何写习作提纲?总结并课件出示相关内容。 A、(蔬菜、水果) 开头:介绍名称 中间:具体描述形状、颜色、味道、种类和营养价值。 B、(玩具) 开头:介绍名称和来历 中间:具体描述玩具的特点。如,形状、结构、玩法等等。 结尾:写玩具带来的乐趣。 C、(文具、电器) 开头:简单介绍物品名称或来历。 中间:具体描写特点(外形、结构)和功能(具体事例) 结尾:抒发感情来赞美 六、学生练写,自写自改 1、指导写作,突出个性。 2、学生独立写作,注意内容要具体,说明物品要有一定条理。教师巡视,对习作有困难的学生及时进行个别辅导。 七、布置作业,完成习作 |
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