标题 | 《晏子使楚》教学设计 |
范文 | 人教版《晏子使楚》教学设计 教学目标 1.正确流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 4.能复述课文内容。 5.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。 教学重点 能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的.思想品质。 教学难点 理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。 教学时间:两课时 第一课时 一、简介背景,揭题 距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。揭示课题,理解“使”、“楚”是什么意思? 二、初读课文,整体感知 1.请用自己喜欢的方式自由读课文,注意能读准生字词的读音。 2.检查读书情况。 3.读书,找出自己不理解的词句并做上记号。 4.交流不理解的词句意思。 5.再读课文,想想课文主要讲了什么事? (晏子出使楚国,楚国的国王三次侮辱晏子,晏子都给予了有力地反驳,使楚王不敢不尊重他。) 6.你觉得晏子是个怎样的人? 三、自由读文,质疑 1.楚王为什么要侮辱晏子?2.楚王怎样侮辱晏子?3.晏子怎样反驳? 四、解决第一个问题 1.楚王为什么要侮辱晏子? 自己读文解决。(楚国国势强盛,有吞并各国的野心。侮辱晏子,就是侮辱齐国,显示国威,就是要吓倒齐国,使齐国臣服。) 五、作业 看关于晏子的故事 |
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