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标题 平平搭积木教学设计
范文

平平搭积木教学设计范文

教学目标

1、认识11个生字,会写业、本、平、书4个生字

2、认识新偏旁:双人旁。

教学重点、难点

认字和朗读课文。让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。

教学准备

积木 生字卡

课时安排 2课时

第一课时

总95电83

一、教学目标:

1、认识11个生字,会写业、本、平、书4个生字

2、认识新偏旁:双人旁。

二、教学重点:认字和朗读课文。

三、教学难点:让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。

四、教学过程:

1、初读课文

回答问题,平平搭了几间房子?都给谁住?

(1)读准字音

(2)精读句段,指导看图,回答问题

(3)在读时体会奶奶的表情,动作。

2、认字:想想还有哪个字不太熟悉,自己想办法记住。

3、写字:业、平

4、有感情的朗读课文:

(1)、师生比赛读,看谁读的好

(2)、男、女生比赛

(3)、小组之间比赛读

五、作业布置:回家后把这篇课文读给你的.家人听。

六、板书设计:在田字格中写业、平两个字。

七、课后反思:

平平搭积木教学设计教案

第二课时

总96电84

一、教学目标:

1、认识11个生字,会写业、本、平、书4个生字

2、认识新偏旁:双人旁。

二、教学重点:认字和朗读课文。

三、教学难点:让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。

教学过程

1、新课导入:

复习生字词,用所用仪器搭成形态各异的建筑物。

2、看画面:练习用啊、呢说话,

如:啊!这房子真美呀!

工人叔叔真能干啊!

这房子给谁住?

3、分角色朗读: 小组内分角色朗读,启发回忆平时在家是怎么和奶奶说话的?奶奶又是怎么回答的?

4、谈话:你知道平平为什么要这样安排房子吗?

你喜欢平平吗?为什么?

5、说话练习,扩展延伸:朗读:很多很多的房子

(1)很高很高的山

很清很清的河水

很绿很绿的树

(2)很红很红的( )

很大很大的( )

很( )很( )的马路

很( )很( )的( )

6、说话练习:以我长大了干什么为题进行说话比赛。

7、写字指导:平、书、住3个字,注意字音。

五、作业布置: 回家向爸爸妈妈说说自己长大后想干什么?

六、板书设计: 在田字格中写平、书、住。

七、课后反思:

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更新时间:2024/12/24 7:26:01