标题 | 大班游戏优秀教案及教学反思《词汇游戏》 |
范文 | 大班游戏优秀教案及教学反思《词汇游戏》 身为一名刚到岗的教师,教学是重要的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编收集整理的大班游戏优秀教案及教学反思《词汇游戏》,仅供参考,大家一起来看看吧。 目 标: 丰富幼儿的词汇,培养幼儿的观察能力和词语表达能力。 重难点: 通过观察图片,培养幼儿说反义词的能力。 准 备: 课件图片、 录音机 过 程: 课前预备时间(10分钟):组织幼儿听音乐:《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》 一、开始部分:(1-3分钟) 幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》,组织幼儿(导语:孙悟空的眼睛亮,能识别妖魔鬼怪,能把妖怪消灭光,我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢? 二、基本部分:(4-14分钟) 导语:今天我们学习新的一课:《词汇游戏》板题:《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图) 活动一:看图认物 1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3-5分钟) (1)、小朋友们下面的图中都看到了什么? (2)、你们谁知道,快把看到的告诉大家吧! 2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什 么?(幼儿说师简结) 活动二:观察与实践 1、出示图一指导幼儿观察图片 (1)、通过观察你发现了什么? (2)、看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗? 2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解) 3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗? 4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大--小) 强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。 过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示) 5、图上都有谁,你发现了什么? (1)、幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗? (2)、明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高--矮(表示意思相反的词) (3)、请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励) 6、出示图三:谈话引导 (1)、图上都有谁?手里各拿着什么? (2)、你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗? (3)、幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗? (4)、明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热--冷(凉) (表示意思相反的词) 7、小结:出示半全图 (1)、依图结合板书强调:大--小 高--矮 热--冷是表示意思相反的词。 (2)、请幼儿说一说生活中的大--小 、高--矮、热--冷实物,说明这些现象都是相对的。 (3)、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。 三、课间休息:(15-18分钟) 轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。) 1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。 2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。 3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片) 四、活动三:说一说(19-25分钟) 1、谈话诱导 (1)、小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的'词说一说吗? (2)、比一比看谁说的准、讲的好? 2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬) (1)、小兔跑的快、乌龟爬的慢。 (2)、黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。 (3)、蛇的身体长、虫的身体短。 3、依图明确:小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。板书:快--慢 胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。 4、请幼儿做:快--慢 、胖--瘦 、长--短的动作,说一说快--慢 、胖--瘦 、长--短的实物,说明这些现象都是相对的。 五、全图评析(26-27分钟) 1、出示图片:依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢 、胖--瘦 长--短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。 2、游戏对口令做手势(如:大对小 大象大老鼠小等) 六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28-30分钟) 七、板书设计: 大--小 快--慢 高--矮 胖--瘦 热--冷 长--短 活动反思: 1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律,知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物 。 2、 授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。而且对边的事总怀着好奇心 3、 存在不足之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动,支体语言不够贴近。 |
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