标题 | 假如没有灰尘的教案设计 |
范文 | 假如没有灰尘的教案设计 教学准备:幻灯片。收集灰尘的资料。 教学过程 一、谈话导入,创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的`生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。 2.出示生字词,引导学生正确认读。 勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn) 3.段指名读课文,检查读书情况。 三、精读课文,自主学习 1.精读课文,自主学习。 出示自学提示: 1)默读课文,看看灰尘有什么特点?用──画出来。灰尘有什么作用?用画出来。 2)与同组同学互相交流。 2.全班交流汇报。 灰尘的特点: 1)小。从哪感受到的? 2)来源于土壤和岩石。 3)在空中飘浮。 灰尘的作用: 1)反射光线。 2)反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线。 3)灰尘具有吸湿性能。 3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假如没有灰尘,。 1)填写课文内容。 2)补充课外资料。 四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设) |
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