| 标题 | 大班活动：支撑西红柿 |
| 范文 | 大班活动：支撑西红柿 （一）活动目标： 1、愿意参与管理，寻找出最佳支撑西红柿的方法。 2、能细心观察，善于发现问题并尝试解决问题。 3、感知生命现象，促进情感体验。 （二）活动准备： 1、参与浇水、施肥、拔草等管理过程； 2、准备小棒、绳子、剪刀等材料。 （三）活动过程 1、观察现象，引导幼儿发现问题。 ①教师提问：你们发现了什么？ 幼儿1：西红柿开出了一朵朵美丽的黄花 幼儿2：西红柿结出了许多绿色的小果子 幼儿3：西红柿倒下了，躺在地上。 ②鼓励幼儿大胆想象西红柿茎被果实压倒的后果。 幼儿1：果子会烂掉，被泥土里的虫子咬坏。 幼儿2：根断了，它会死去。 2、大家一起动脑想办法解决问题。 ①根据幼儿自身的生活经验想办法 幼儿1：用手把它扶起来； 幼儿2：用手托着果实，它就不会太重了。 幼儿3：用绳子把它的头拉起来。 幼儿4：我奶奶是用小竹竿把它撑住的`。 幼儿5：我们可以用木筷子把它撑住。 ②选择一个最佳的、可行的、方便操作的方法，幼儿一致认为用竹竿支撑是最佳方法。 ③幼儿尝试用竹午支撑西红柿。 ④教师帮助能力差的幼儿完成任务。 （评析：这部分是重点，在想办法时，幼儿思维活跃，能以多种角度进行思考，运用多种方法来解决问题，体现出思维的创新性，同时幼儿的分析能力和判断能力也得到了提高）。 3、谈话 ①你是怎样与同伴一起完成任务的。 （一个插竹午，一个绑绳子） ②你们在支撑的时候遇到了什么困难？ 幼儿1：绳子系不牢； 幼儿2：支撑不住，仍然要倒下。 老师总结：做事要细致，要关心爱护植物。 （评析：活动中幼儿能够灵活应用辅助材料，有明确的共同目标，愿意主动地去寻找合作伙伴，有合作意识）。 |
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