标题 | 三年级作文课件 |
范文 | 人教版三年级作文课件 导语:教师们如何进行三年级作文教学设计?有哪些教学方案可以参考呢?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 训练目的: 1、了解课余生活,从而熟悉写作范畴 2、虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法 3、针对学生不同情况,促使学生较好完成习作 指点迷津: 一、导言: 课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事踢球、跳舞、画画、探险、郊游……,不管是和同学还是家人,不管是干了好事、趣事还是傻事、错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深这次习作就让我们写写自己的课余生活 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动内容?哪句话看出是课余生活?哪句话说出了活动时间?从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写 二、师生互动,讨论可以写的内容 1、我的课余生活可丰富了,经常参加的活动有:在课余,还发生了许多事情,给我印象最深的事情是,那一次,我感到特别 2、审题,可以写什么? ①内涵理解:生活——学习生活 ——课余生活——课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 ②习作之间:我的'课余生活和记一次活动(游戏)这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,从而紧紧把握习作要求 ③自由拟题: 三、出示范文谈写法 1、欣赏范文,说说什么地方写得好? 2、课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写 3、人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点突出的人物可以是自己也可以是他人 4、内容多,要按一定顺序写 懂得使用些关联词,如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理 懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词,如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理 5、写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点,把过程写具体 6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,重在写小写时域广阔的作文应注重以一当十,以十当一的叙事方法,重在写一从而紧紧把握习作要求 课余生活(大)——一次活动(小) 课余时间(十)——活动时间(一) 7、写好自己,写出感受,能让人分享快乐 四、帮你积累: 手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防 |
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