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小纸条悬案-五年级叙事作文600字

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小纸条悬案-五年级叙事作文600字

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小纸条悬案-五年级叙事作文600字，欢迎阅读与收藏。

一张小小的纸条引起了全班同学的注意，也引起了老师的注意，而我也因为一张小纸条，成为了被害人。

这件事情发生在考前的一个课间,刚下课的`时候，我看见我的同桌小明在写考试的小抄，我就索性不理他。等到中午吃过饭回教室喝水时，我发现我的桌子旁边围着很多同学，我们连忙跑过去。只见胖胖手里拿着一张作业纸，纸上写了一行字。我瞥了一眼，不耐烦地说：“别大惊小怪的，打球去!”旁边有几个男生在玩游戏。几个女同学凑在一块儿叽叽喳喳的，不知说着什么。

“李棹轩，这字条是你写的吧?”几个女同学围过来。我只得接过字条，仔细一看——原来是同桌的小抄。我生气地说：“不是我写的!这字一看就不是。无聊!”“可这字条是在你的座位上发现的，不是你是谁?”几个女同学大声质问。“李棹轩，李棹轩写小抄啰!”有同学竟嚷道。我想，又不是我干的，就跑下楼打球去了。

上课了，有两个同学拿着一张纸到老师那里不知道在和老师说些什么，我只看见老师狠狠地瞪了我一眼，然后老师就向我走了过来，严厉地说：“下课到我办公室来!”听到这句话，我一整节课都心惊胆战，老师一定认为这个小抄是我写的，我一定要向老师解释清楚。

下了课我来到老师的办公室，还没开口就听见老师的责骂声。“你怎么回事?考试竟然还打小抄?胆子越来越大了!”老师边说边重重地敲着桌子。我感觉一阵酸楚涌了上来，流下了委屈的泪水，我鼓起勇气对老师说：“这个纸条不是我写的，上面的字迹也不是我的，今天课间的时候……。”向老师解释了事情的原委，我的一颗悬着的心终于放下了。说清了这个小误会，我原本阴霾笼罩的心情也豁然开朗了。

悬案解决了，而我却拖着沉重的心情上了人生最宝贵的一课。

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