| 标题 | 饰网页中的文字和背景 |
| 范文 | 饰网页中的文字和背景 【教材使用】宁教厅审定山东教育出版社出版软件frontpage 【适用年级】初二年级 【适用单元】网页制作第2节 【教学目的】 1．知识目标 （1）掌握用网页编辑软件打开网站和修改网页的基本方法。 （2）学会对网页中的文字进行各种修饰。 （3）学会为网页设置背景图片。 （4）学会使用水平线美化网页。 2．技能目标 通过学生探究学习过程中，掌握美化网页的基本操作。 3．情感目标 （1）通过动手实践，培养学生的审美情趣。 （2）培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力。 （3）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。 【课时安排】1课时 【教学重点与难点】 （1）重点：引导学生正确打开站点。 （2）难点：为网页设置背景图片。 【教学方法】对比法、任务驱动法 【课前准备】网络、对比网页 【教学设计】 一、直接导入 上节课我们建立“锦绣中华”网站及它的主页，大家能打开它吗？ 学生实践…… 二、新授 【站点的打开】 分别找学生介绍自己的不同的打开方法…… （会出现直接打开站点文件夹现象和启动frontpage软件后“文件”—“打开站点”两种情况）初学者易出错点 这两种情况中哪一种能对网页进行修改？试试看…… （通过出错并修正错误来学习新知识） 一种是浏览方式，一种是编辑方式 【任务】大家已经知道哪一种打开站点的方法能对不满意的网页进行修改了，接下来我们要对网页进行一些美化工作了。下面大家比较一下哪一张网页比较吸引你？并说说原因？ 广播展示对比网页…… 学生通过观察了解到：文字进行了字体变大着色、居中修饰、网页的背景变颜色。 引导1：我们在学习文字处理软件时也对文档进行修饰，大家能不能也对我们的网页中的文字进行修饰呢？能不能也给我们的网页换个漂亮的背景呢？大家动手试试看…… 学生进行实践活动…… 广播展示学生网页文字修饰…… （展示的过程中提示学生：1．尽量使用黑体、楷体、宋体、仿宋体、幼圆体这5种标准字体，以便网上其他计算机能顺利显示网页是的文字；2．合理搭配网页中的文字与背景的颜色，以达到赏心悦目的效果。） 引导2：在网页中还有一个细节之处不知大家发现了没有？（水平线） 学生回答：…… 我们也试着给自己的'网页中添加水平线来美化我们的网页。 学生动手实践并互相交流…… 问题：能否将水平线加粗变颜色呢？（右键的属性） 学生动手发现…… 【任务】：在网页中一种颜色做背景好像有点儿枯燥，能不能换一个淡雅一点的图片做背景呢？ 提示：图片做背景应该还在“背景”对话框中找。 学生动手实践…… 广播展示学生的发现…… 注意点：1．在网页中插入的图片或动画、音乐、小电影都要及时保存，并保存在网站images文件夹中，以防止发布到网上出现链接错误；2．想看网页存完后的结果可以使用“预览”，所看即所得。 【任务延伸】：大家使用图片修饰的是一张网页背景，那么我做了多张网页的背景也用这种方法就太累人了，能不能有一种“一劳永逸”的办法让所有的网页与第一张相同呢？办法是有的，“格式”菜单下的“主题”大家试试看…… 注意点： 1．使用了主题后，再使用背景是不能的，必须先删除所用的主题，方法是：“主题”对话框中使用“无主题”即可； 2．想应用所有的网页时选择“所有网页”这一项。 三、教师总结 1．【举一反三】从“文字”颜色──“网页”背景（单色）──“网页”背景（图片）──“多个网页”背景一致（主题），由浅入深，形成线与珠的关系。 2．使用右键的“快捷菜单”便利。 四、作业 打开你的素材库完成《多彩民族》的网页制作并做修饰（教师展示一张） 展示学生作业并点评…… 教后记： 1．本节课在文字修饰块内容教师可以略说，学生自己动手实践，但其中就存在一个问题，若文字处理软件没有学习，此内容就会影响本节课的完成效果。 2．任务延伸这块内容可根据整体学生掌握情况加以取舍，也可对个别学习较快的做为知识的延伸内容。 3．内容衔接比较紧凑。 |
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