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节约用电班会主题的教案

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节约用电班会主题的教案

作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的节约用电班会主题的教案，希望能够帮助到大家。

节约用电班会主题的教案1

教学目标：

1.让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。

2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。

3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。

4.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。

教学过程

一、揭示主题，引发认识

1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?

2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习(师板书：节约水电、爱惜资源)

二、讨论感悟、深化认识

1.节约用水

a.出示实物：一杯水。

b.讨论：一杯水可以派什么用场?(指名交流)

c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。

d.多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。

师：水的用处这么大，但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2%。

e.看了饼图，让学生重新谈谈感受。

f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢?

(多媒体出示缺水的一些城市)

过渡：那同学们可能要问了，我们国家的`电缺吗?

2.节约用电，调查反馈。

a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因?

b.出示用电数据。

c.学生交流自己家上个月的用电费。

d.说说自己家的电费多在哪里?家里平时是怎样用电的?

e.多媒体出示有关电的知识。

三、联系实际，提升认识

过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。

1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗?

2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。

3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢?(学生交流)

4.介绍发达国家节约水电的情况。

四、行为训练，物化认识

过渡：同学们想不想成为节约小先锋?

那么我们在学校里应该怎么做?在家里呢?

1.从学校做起

(1)洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。

(2)体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。

2.从家里做起

(1)洗手、洗衣不浪费水。

(2)在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。

五、拓展延伸

除了要节约水电外，我们还要节约什么资源?

六、总结

节约用电班会主题的教案2

教学目标

1.引导学生们体会电在日常生活中的重要作用，了解节约用电，在生活中的重要性，从而养成节约用电的好习惯。

2.通过本节课的学习，使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电，不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

教学准备

组织学生收集与电相关的信息资料，了解生活当中用电的基本情况。

教学过程

1.导入新课：

通过两个身边不节约用电的小故事，一个是洗澡时让水不断的流；一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。

2.教学主体：

(1)老师：在生活中，我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。

(2)老师：区区的1度电，却能给我们的生活带来不少的便利，我们是不是应该珍惜1度电，节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。

(3)老师给出一道思考题，当今世界经济迅速发展，得益于化石能源，如石油，天然气，煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而，这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭，使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性，请谈一谈。

(4)老师：电资源的紧缺将严重影响人们的生活。同学们，看着书上的四幅漫画，图一，举手之劳，请节约用电；图二，空调温度设定不低于26°c；图三，少开一盏灯，节约一度电；图四，科学用电，节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?

(5)请同学来说一说日常生活中还有哪些浪费用电的现象，并且组织他们开展新点子交流会，一起找到生活中节约用电的好方法。如家用电器不要处在待机状态；要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉；使用节能灯；不同时开几种电器；少用电热水器，尽量使用太阳能热水器等。

(6)引导学生们共同讨论电有哪些用途。说出节约用电宣言：“我节电，我光荣。”最后总结，要节约用电从我做起。

班会总结：

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