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标题 大班艺术领域《端午节做香包》活动方案
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大班艺术领域《端午节做香包》活动方案

为了确保活动安全顺利进行,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的大班艺术领域《端午节做香包》活动方案,欢迎阅读与收藏。

大班艺术领域《端午节做香包》活动方案 1

一.活动名称及内容

大班美术领域《端午节——做香包》

二.活动目标

1.通过欣赏香包,了解香包的制作方法和作用。

2.通过动手操作掌握制作香包的基本要领,培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。

3了解端午节的由来,培养幼儿爱祖国的情感。

三.活动准备:

1、前期准备:幼儿和家长收集各种各样的香包。

了解端午节的习俗。

已有过使用针线的基础。

2、教具准备:制作课件:端午节的由来

3、学具准备:制作香包的香料,各种材质的布(纯色、花色),针线,棉花,彩色缎带,剪刀,各种彩纸,糖纸、包装纸

四.活动过程

1.教师演示课件,幼儿观看《端午节的由来》,导入课题。

a.提问:“端午节是哪个国家的传统节日?”“每年的几月几号是端午节?”“端午节是怎么来的?”

端午节是我国四大传统节日之一,每年的农历五月初五,大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的',渗透爱祖国的情感教育。

b.端午节都有哪些习俗呢?

幼儿讨论,请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。(带香包,喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等)

2.教师请幼儿看一看,摸一摸,闻一闻桌上放置的各种各样的香包。

提问:“你看的香包是什么样的?用什么制作出来的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3.教师出示制作香包的材料,示范香包的简易制作过程:

a.剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带

b.选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带

c.剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带

教师对幼儿正确使用针线提出要求(如不用的针要插在针线包上,放置在针线筐内)并进行剪刀的安全教育。

4.幼儿自由选择组制作香包,鼓励幼儿合作制作,互相帮助,教师巡回指导,帮助幼儿收口,特别注意提醒幼儿针线、剪刀的使用和放置。

5.将幼儿制作好的香包悬挂在教室内,幼儿共同欣赏,发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。

五.延伸活动

教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片,布置端午节的主题墙,让幼儿在看一看,说一说的过程中感受祖国的悠久文化。

教材分析:

中国有着悠久的历史文化,尤其是传统节日有着特殊的意义和固定的习俗,作为祖国的文化遗产,理应让幼儿从小就了解这些节日的由来。教师可以通过组织多样的活动,让幼儿在游戏的过程中掌握技能,培养幼儿爱祖国的情感。随着夏季的临近,端午节也即将来临,初看这个题目很容易就想到了社会内容,但是与其铺开面讲很多内容不如着重一个点来进行,因此我将这节活动设计为大班艺术领域,通过欣赏制作香包培养幼儿的各种能力及感受热爱祖国的情感。

大班艺术领域《端午节做香包》活动方案 2

一、教程分析:

端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让学生更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄,五黄指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜,还要挂菖蒲、艾草,赛龙舟和吃粽子的习俗,还有很多传说故事等等。

二、学情分析

本课是浙美版二年级下册第14课的教学内容,属于设计·应用学习领域。是反映社会生活的民间工艺的课,二年级的学生已经具备一定的剪纸能力,能剪一些基本的`图形,再对剪纸的图形进行装饰,制作完成一个精美的香囊。但是有些学生的剪纸可能会出现难点,剪得图形比较小,因此我在课堂上以引导的形式,结合详细的示范制作,消除学生的难点,逐步完成香囊。

三、教学目标:

1. 了解端午节的一些风俗和来历。

2. 学习用纸材料制作香囊。

3. 对中国的传统文化感兴趣,产生民族自豪感。

四、教学重、难点

重点:学习用纸材料制作香囊。

难点:对香囊进行有创意的装饰。

五、课前准备

生:剪刀、双面胶、毛线绳。

师:课件、剪刀、双面胶、教具等。

六、教学设计

1.图片谈话导入

出示粽子图片

师:同学们好,你们知道我国传统节日有哪些吗?

生:春节,元宵节,中秋节,清明节,端午节,重阳节。

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更新时间:2024/12/25 1:27:13