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《小班阅读“去幼儿园”》的优秀教案设计

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《小班阅读“去幼儿园”》的优秀教案设计

一、教学目标

1.喜欢阅读这本图画书。

2.认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。

二、教学准备

1.经验准备：学唱《我爱我的幼儿园》。

2.材料准备：小青蛙手偶。

三、教学重难点

1.重点：引发幼儿对于阅读的兴趣。

2.难点：帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。

四、教学过程

1.导入活动：和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》，做游戏：“宝宝乖，宝宝乖，摸摸××（教室内区角的名称）跑回来＂。

2.大书阅读

（1）封面：请幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。

（2）第一页：教师用小青蛙的口吻说：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼儿园，这是我第一天上幼儿园。小朋友们，你们看，我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察，小青蛙的幼儿园都有什么。

（3）第二页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，你知道我是哪个班的'吗？猜猜我看到了谁？

（4）第三页~第六页：教师以小青蛙第一人称口吻，带领幼儿逐页观察画面，第一次阅读以教师讲述为主，在讲述的过程中提一些问题，引导幼儿观察。

3.总结分享

教师：这真是一本有趣的书，它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结，分别说出：我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。

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