标题 | 谁的歌儿多小学一年级音乐教案 |
范文 | 谁的歌儿多小学一年级音乐教案 在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的谁的歌儿多小学一年级音乐教案,希望对大家有所帮助。 教学内容: 1歌表演《谁的歌儿多》2游戏《我快乐》 教学目标: 1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣; 2根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱; 3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众; 4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。 教学重点及难点分析: 1教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。 2教学难点:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!” 教具准备: 录音机电脑小奖品 课时安排: 需要二课时 一课时 教学过程: 一、组织教学: 师生问好 二、活动过程 1教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲,让他们自由随乐跟唱。 2从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。 3要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。 4老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的.目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。 6内容不局限,可舞蹈,相声等。 7让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。 三、活动评价 同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手! 四、下课学生随音乐出教室! 二课时 教学过程: 一组织教学: 1学生随音乐进教室 2律动“飞机,火车,轮船” 3师生问好 二歌表演 师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》 1请学生看黑板:三个人头,表情分别是快乐,着急,幸福 图例: 2请学生上台表演:快乐,着急,幸福的表情和动作。 3照书上动作规范学生 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 四节奏游戏 学生跟老师一起做 1我快乐,我快乐,我就拍拍手。我就拍拍手 2我着急,我着急,我就跺跺脚。我就跺跺脚 3我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩 1看,大家一起拍拍手。 2看,大家一起跺跺脚。 3看,大家一起拍拍肩。 五、师生共唱《我快乐》 1老师唱学生听 2学生跟老师一起唱 3学生自己找朋友互相拍手唱 4学生上台表演 5学生集体跟琴有表情演唱 六、小结评比 七、下课 学生随音乐出教室 |
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