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标题 东施效颦小学读后感
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东施效颦小学读后感

东施效颦比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。以下是小编带来东施效颦小学读后感的相关内容,希望对你有帮助。

东施效颦小学读后感 篇1

最近,我读了《东施效颦》这个成语故事,心里深有感触。

这个成语故事写的是春秋时期的越国美女西施有心疼病,因此 常皱着眉头捂着胸口,而同村的丑女东施看了觉得很美,也学着西 施的样子,殊不知却弄巧成拙,遭人嘲笑。

然而我认为,东施虽然丑,但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌, 而敢于去追求美,这是一种可贵的精神。东施希望自己能通过努力 也获得闭月羞花的容貌,更敢于在众人面前进行努力,虽然她的努 力失败了,但谁不会遇到失败和挫折呢?她的“效肇”总比遁入空 门逃避现实好得多。东施这种不自暴自弃、敢于爱美、敢于追求美 的精神实在可嘉 由此我想到,现实生活中也应发扬这种“东施精神”。

为了社会的进步,为了中国的腾飞,让我们发扬“东施精神”。

东施效颦小学读后感 篇2

书是我的拐杖,它可以扶我走过许多沟沟坎坎;书是我的指南,它可以指引我走向正确的人生道路……每年的生日我都会得到不同而又有意义的礼物,这次生日也不例外,妈妈送给了我一本名叫《成语故事》的书,希望我能从中收获知识,增长阅历。

在这本书里我读到了一个叫《东施效颦》的故事,它使我感悟颇深。《东施效颦》主要讲的是一个丑陋的女子——东施,看到西施那样风华正茂,所以就处处学着西施。西施有心疼的毛病,有一次西施按着胸口在集市上走时,人人都说好看。这一切被东施看到了,于是她也学着西施的样子扭来扭去,但是却没有一个人说她美。东施很是纳闷:“嗯?我不好看吗?”看了这个故事你肯定会说东施是个愚蠢的模仿者,但是我却不那么认为。东施想不断地改善自己,并通过自己的努力去追求完美,这是一个多么值得我们学习的精神啊!这个故事告诉我们,在生活中要不断地汲取别人身上的优点,改善自己身上的不足,事事不要很好,要追求最好。

东施效颦小学读后感 篇3

《东施效颦》是这样的一个寓言故事。传说春秋时期,越国有一美女,名唤西施,不仅有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而且就是平时所做的`任何一个动作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣着,装束;也常有一些人有意无意地模仿她的行为举止。

有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服时,皱着眉头,用一只手捂着胸口,走在路上虽然非常难受,但旁人看来今天的西施却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长的很丑,见西施人长的美,别人时常效仿西施的衣着,举止。她就常常暗地里观察,看看西施到底与别人有什么不同之处。这一天,她看到西施用手捂着胸口,皱着眉头的样子后,感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌就丑,又皱起了眉头,本来形体就含胸弓背,却又捂住了胸,弄得更加丑陋不堪,后人就把这个典故说成是《东施效颦》。

《东施效颦》读后感

这个典故深刻地反映了内容与形式的关系,讽刺了那些不研究实质内容。只单纯地效仿表现形式的人。《东施效颦》故事中的美,主要是讲的外在美。就其内容来说主要有:皮肤、身段、五官长相及气质类型。这些要素是通过仪态风度、服饰、表情、言谈举止等表现出来的,外在美是一种自然美,是先天形成的,个人无法选择。一个人的皮肤、体形、五官等要素,在决定一个人容貌美与不美的时候是主要的方面,尽管一个人的服饰、化妆、表情、行动、举止在表现其形态过程中起到一定的作用,但这种作用是有限的。

在《东施效颦》的寓言故事中的那个妇女,就是不能清楚地认识到自己在容貌上与西施美女的差距,仅仅是一味地在西施的各种动作上去寻找美的因素,并加以效仿,必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中这样的“东施”至今还没有绝迹。一些通俗歌曲的歌唱演员,在演出中不是去学习港、台以至国外歌手的演唱技巧、发声方法,而是一味去嗲声嗲气地去学说、学唱他们的音调;学做他们在舞台上即兴出现的某一个动作。希望生活中的“东施”千万不要再“效颦”了。

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更新时间:2024/12/24 0:16:55