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标题 所思作文600字
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所思作文600字6篇

在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的所思作文600字6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

所思作文600字 篇1

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。相信这句诗大家都已经耳熟能详了,意思就是说:清明这天是毛毛雨,纷纷扬扬。孤独赶路扫墓人,心境凄凉。正如这句诗所说,清明节的习俗就如此:扫墓,追思已经故去的人

清明节中,我们不光要纪念自己的亲人,还要纪念那些对国家、对社会有着贡献、付出之人。比如像赵一曼、黄大年还有离我们的生活并不遥远故事的主人公们:在汶川大地震中,一位年青的教师,当地震来临时,他首先想到的不是自己,而是他眼中的孩子们,他张开双臂,弯下身体,把4位孩子紧紧庇护在自己的身体下,孩子们得救了,而他却牺牲了,在那个生死攸关的时刻,离教室门口最近的他,完全可以安全逃生,那个时刻的逃离,没有人会指责他不负责任,但他却选择留下来保护孩子们,一名老师舍己救人的高尚品质让我们为之动容,人们将会永远地怀念他;一栋居民楼着火了,一名年青消防员奋不顾身冲向火海,由于烟雾弥漫,分辨不清道路,不慎从九楼上坠落,当人们发现他时,他的身体背部着地,怀里紧紧抱着一个几个大的婴儿,孩子毫发未损,孩子的母亲抱着孩子泣不成声,她说消防员临别时说的最后一句话是:大姐,你放心,我一定把你的孩子救出来。孩子回到了母亲的怀抱,但年青的消防员却用自己年青的生命实现了自已的承诺,相信不光是这个母亲和她的孩子会永远记住这个消防员,别人也一样会永远纪念他。

以生命为代价的“小事”,其实都体现出来了大爱!正是他们这样的人,才更加需要我们在清明节时纪念她们,学习她们的品质。

所思作文600字 篇2

对于雨,我总是情有独钟。喜欢细雨,喜欢在雨中漫步,闻那细雨,舔那细雨。似母亲的手轻轻抚摸着面颊,温润甜美;喜欢大自然的神韵,喜欢这幅远离现实而又真实的水墨画。看大地被淡淡的洗涮过,整个人好似也被洗涤了,人也轻了,心也静了,心态平和,泡一杯好茶,选一本好书,看那金灿灿的树叶在水中嬉戏,淡淡的轻香飘来,茶未入口,心中却已盛满了回味,芬香沁心中略带甘甜。此时,忆起了一句诗落花人独立,微雨燕双飞。我珍惜这感觉,也就品味着这记忆中的醇香。

淅沥沥的雨,像断了线的珍珠般下着,空气里夹杂着那混合着泥土和树叶味的雨的气息。玻璃窗早已在入夜时分便被层层轻盈的雨雾紧紧依附,偶有数颗璀璨欲滴的雨珠乘风而来,旋转落地,在路灯的照耀下绚丽了天空。 我静静地举手触摸窗户,一股清凉顺着指尖直达心底,不断地在心里蔓延,泛滥成灾。似乎每个下雨天,心思都要百转千回,总有一股莫名的伤感萦绕心际,久久不散。似乎每个下雨天,那些曾经的往事总会出来掺和一番,让人的思绪随着雨点在空中飘摇着。也许,雨的尽头,便是寄放思念的地方。

雨雾朦胧,细雨纷扬。愁思褪去,淡然而平和的心态依旧。我悄悄地在心底种下一玫阳光,让它在每个湿漉漉的雨天里,在心里播洒阳光,温暖我略带失意的心,为心房增添丝丝暖意。细雨的语言是音乐的语言、是诗的语言,诉说出一道湿润而清凉的世界。听窗外的细雨,嘀嘀嗒嗒,如听轻扬的竹筝之乐,如临清泉之声。

骨子里一直有份淡淡的忧伤,被这种忧伤隐隐地感染着、浸润着,居然会有种隐隐的快感。雨滴梧桐春夜长,愁心和雨到昭阳。

所思作文600字 篇3

大家都开始动笔了,唯独我在发呆,该写什么呢?读了例文虽然貌似悟到了什么,回头想想,又写不出来。

这篇文章虽然有的是思想,但我也只是懵懵懂懂。说到痴迷ipad这一方面,我也有这样的经历,却又几番不敢下笔。这个暑假,我一直把玩着刚买回来的iphone,上qq,后来也下过决心戒q,删了它。但只过了两个星期,这qq又装回来了。到如今,时间索性都被学习霸去了,就连上qq的时间都没有了,难有闲睱了。忽而想到《浮生六记》,我真想回到古代啊,想穿越到沈复之妻陈淑珍的身上,在没有电子,没有信息的时代,体验15年的自由与快乐——与夫君赏花、论诗,游大山南北,何不为乐?这样闲,这样静,才会有时间思考,有时间感悟,有时间懂自己。那如今的我有没有这些时间思考呢?我想:似乎是没有的。我徒有羡慕了,羡慕之余,回头一望,那匆匆的没有闲时间的人中,也有我一个。可是这是不得已,不是我不懂节制,而是我的时间被作业强行霸占去了。我思考着如何去有时间静静的让思绪自由飘荡。哦,我突然间意识到,我能思考这些问题,说明我还有一点时间闲着呆着的。

语文老师曾说:“如果你有空闲的时间,说明你没有合理规划时间。”当时只是随意听听,现在想到或许她错了,她也是匆匆人群中的一员。

有些人多么的匆匆,忙碌,最后却又能留下什么呢?又想到沈复,闲着思着,给我们留下了著名的《浮生六记》……

于是,我找到了题材,动笔将我的《闲时所思》写了下来。

所思作文600字 篇4

漫画是一种讽刺性、批评性及幽默性的图画,取材于生活中的现象,通过揭露某些人和事,来批判它的真、善、美,具有强烈的现实性。今天我看到的这幅漫画,让我受益匪浅。

画面的内容是这样的:一群人扛着沉重的十字架吃力地前行着,其中有一位在前行的过程中扛不住压力,于是把十字架锯掉了一截,感觉轻松了又跟着大伙继续前行。可走了一段路,他又觉得太沉重了又锯掉一截……就这样,在许多人吃力地前行时,他却轻松地哼着小曲前行着。

渐渐地,他们走到了断崖之处,这时,很多人用上自己扛着的十字架做成桥梁跨越前行。而这时的他也想如法炮制,可惜十字架已经被他砍掉了一大截,再也不能为他搭建桥梁了,当他眼睁睁看着他人跨过十字架继续朝着自己的方向前进时,他却一个人在断崖之处懊悔不已……

看了这幅漫画后,我不禁思绪万千。是啊,漫画中的人物贪图一时的轻松,却断送了不远处的前行道路,这是多么可笑可悲的行为啊!

而在生活中也不乏有这样的事例。想想自己那年的吉他考级不也是如此吗?我嫌考级的谱子太难,为了减轻负担,把原定每天45分钟练习时间缩减到了25分钟,每天”掸灰式”的练习换来的是考级那天的“音无论次”,断断续续……当然这结果可想而知的。事后,我恍然大悟,这样的减轻压力又有什么用呢?看似轻松了,而最终还是有那过不去的砍等着你。

所以,请不要埋怨现在学习的繁重,工作的辛苦,因为真正的快 乐是奋战后的成果。没有深刻的痛苦,我们也体会不到酣畅淋漓的快乐,难道不是吗?

所思作文600字 篇5

在孤独黑暗的世界里,我徘徊着,寻找着,寻找一方净土让我的心平静下来……

——题记

漆黑的夜,孤独的我。

在临窗的位置坐下,望着漆黑一片的窗外,倾听雨的心声,然后谱写心灵的旋律。

靠着绵绵的被子,让我有些困倦,闭上眼,搜集着我要的片段,不久,支离破碎的画面便拼凑在了一起,是一幅画,红,红的刺眼,那,是什么?我不由得向前走去,近了,还是看得不真切,只是为什么看到那一片红,我的心划过一丝痛楚?又近了,我触到了那幅画,啊!那是什么?是血吗?再次抬头,没有了画,只听见凶暴的吼声和无辜的求饶,而画面却在慢慢呈现在我眼前,残暴的侵略者在杀害无辜的人,老人孩子无一幸免,而这一切在我眼中是如此荒谬,同是人,为何要残杀?或许我想得太过简单了。一声声的惊慌喊叫是那么无助,而我只能像个旁观者一样,看着事情的`发生却无力帮助,这使我的心又隐隐作痛,终于,战争结束了,这场发生在南京的屠杀终于结束了,我蹲在地上,抚平我痛苦的心,却不想会适得其反。

我定格在那一刻,无力转身,无力回首,只能看着画面渐渐走远,心,真的好痛。

蓄力转身,新的画面又来了,又是侵略者,又是无辜的人,我无力再看下去,慢慢闭上了眼睛,但接下来狂傲的笑声是那么刺耳,我睁开眼看见的是一个个人掠夺着金银财宝,毁坏着一件件文物……一幕幕触目惊心的画面,让我的心开始颤栗,为什么还不结束?如果我猜得没错,这应该是1860年10月发生在圆明园的事吧?。

心里传来的痛苦让我不得不跪下来捂着心脏,真的好痛!……

“咔”一声雷唤回我所有思绪,蓦然睁开眼,只有胸前的玉让我感觉到一切的余温。

窗前,孤独的少女,睁大的瞳孔,诉说着对历史的不满。

所思作文600字 篇6

烟火的灿烂谢幕了晚会,也送走了一代人。

——题记

一个黯黄的傍晚,窗外飘着小雨。师生们坐在教室里,有人捣鼓着荧光棒,小喇叭,有人时不时地摆弄电脑,用投影仪放出一些娱乐的视频来打发时间。

我坐在窗边的位子上,望着窗外的被灰尘和雨水盖住的不大的空地,百无聊赖——等待总是这样无趣。空地的另一旁是一栋独立的教学楼,本校的精英,大多在这里。其中也有我曾熟识的,只不过,现在有了微妙的不同。当年一起在宿舍里乱喊大叫,互相调侃,狂吹牛逼的基友间,多了那么一块空地。不大,却盖满了灰尘与雨水,还有一个少年的苦闷。

不久,天色放晴,却依旧清澈不了空地上的灰尘雨水和教室里的少年的苦闷。老旧的广播传来新的声音:出发吧。我站起,不再向窗外望去,因为那里没有我想看到的东西。时已至酉,走廊却迟迟未开灯,大概是错觉吧……

走在夜晚的大街上,听着周围同学的谈话,看着路两旁深蓝色的人流,夜色把他们笼罩,他们是一代人;灯光为我们加冕,我们将送走他们。

突然,远处传来叫喊声,夜空中仿佛闪耀着七彩的灯光。那便是了,我想。快步赶到,随即我们静待开场。

烟花盛开,新篇章即将开启。

舞台向来是绚丽的,这一次也无需多言。可重复的演绎同一主题,不是所有人的菜。在台下的不只有掌声,也有斥声,混合着嘈杂的热闹传入我的耳。不合口味?我咬了咬牙。因为在台上的不只有灯光,还有血汗。同为一代人,他们已比我们付出许多,我们在歇息,他们在努力;我们在奋进,他们在拼命,就像那些精英——不是年少,此名青春。

烟花盛开,新篇章已然开启。

走在夜晚的大街上,听着周围同学的谈话,看着路两旁深蓝色的人流,夜色把我们笼罩,我们是一代人;时间给予我们力量,我们会创造属于我们的时代。

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更新时间:2024/12/23 11:59:35