标题 | 诗歌的练习及答案 |
范文 | 关于诗歌两首的练习及答案 一、阅读下面的两首诗歌,完成后面的练习 纸船 ──寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着──留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从丹上抛下在海里。 有的被天风吹卷到丹中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。 纸船 我每天把纸船放在急流的溪中。 我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。 我希望住在异地的人会得到纸船,知道我是谁。 我把国中长的秀丽花栽在我的小船上, 希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。 我没我的纸船到水里,仰望天空, 看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天天有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛! 夜来了,我的脸埋在手臂里, 梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在舱里,带着满载着梦的篮子。 1、后一首《纸船》的作者是印度诗人泰戈尔。前一首《纸船》的作者是我国女作 家__________,我们曾学习过她写的《_________》,这篇文章里刻画了一位勇敢、镇定、乐观的小姑娘的形象。 2、前一首诗里,作者叠纸船是希望___________;后一首诗里,诗人做纸船是 希望______________ 。(引用诗句回答) 3、前一首诗里我要它到的地方是指什么地方? ______________________________________________________________ 4、后一首诗里我在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是为了 什么? ______________________________________________________________ 5、前一首诗里揭示中心的诗句是_____________,用一个短句来概括,中心就是________________。 6、后一首诗里末句的梦是怎样的梦?请结合诗意谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ 二、阅读下面两首诗,回答问题 (一) 纸船 我从来不肯妄弃了一张纸, 总是留着──留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。 (二) 我的母亲 (加拿大)乃里岗 有时她将素手放在我的头上面, 白皙犹如洁白卷曲的花边。 她吻我的额角给我温柔的话语, 那金色的嗓音充满无限的忧郁。 我的梦幻着色了她的'双眼, 诗啊,母亲啊,醉入我心田! 伏在她脚下噙着泪向她致意, 在她面前我总是孩子,不论何时。 1、(一)诗一、二节不肯妄弃一张纸、不灰心的每天的叠着表现我_ ________的思想感情。 2、(一)诗三节补述我叠纸船时的神情和内心感情是___________。 3、(一)诗三节从一、二节写实转入梦想象的诗句是_____________。 4、(一)诗人直抒胸臆,恳切祈祷的一个词是_____________。 5、(二)诗写母亲的形象选取的几个细节依次是________________。 6、(二)诗伏表达了我___________的感情。 7、比较两诗在写母亲手法上的异同。 ______________________________________________________________。 【参考答案】 一、阅读下面的两首诗歌,完成后面的练习 1、冰心《小橘灯》 2、有一只能流到我要它到的地方去在异地的人会得到纸船,知道我是谁 3、故乡母亲的身边。 4、孤独的我希望能得友谊或希望我的祝福能传给远方的人们。(合诗意 即可) 5、这是你至爱的女儿含着泪叠的,/万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去 对母亲的深切思念 6、或许是对外面世界的向往.或许是渴望得到友情和承认,或许是要给远方的人 们带上祝福,或许是祈盼自己的人生之船能在大风大浪以平安渡过。(合诗意即可) 二、阅读下面两首诗,回答问题 1、对母亲深沉的思念和热爱 2、含着泪、爱和悲哀。 3、母亲,倘若你无端入梦 4、求 5、素手 嗓音 双眼 6、感激和爱戴 7、异:(一)诗母亲在诗面背后,(二)诗母亲为诗的主要形象。 同:①二诗都歌颂了母爱,②二诗都通过具体形象表达感情。 |
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