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怎样应对4岁多的孩子

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怎样应对4岁多的孩子

幼儿处在不同年龄段所对应的心理状况差异明显，通常喜欢学习的父母能提前做好知识储备消除摩擦，而大多数父母是在经历一番摸爬滚打才总结出经验，后知后觉地向课本寻助，过程中走了弯路，费时费力还难免伤及孩子。

4岁，孩子已经进入到发展主观意识和自我意识阶段，能很清晰地分辨哪些人和物是属于自己的，能有自己对待事物的偏好。

经历一千五百多个日日夜夜，从零感知长到如今的样子，小家伙其实付出了不少努力。

在继续前行的路上，家长们期望的理想状况是孩子健康成长，此时心理与身体的照料同等重要。

此时对于父母而言，关注孩子的心理比照顾身体似乎更伤神。

对于身体，家庭的饮食营养是孩子获取全部能量的来源，最终表现出高矮胖瘦。如今的社会水平下，孩子们大都能达到身体发育的中位水平。

对于心理，掩藏在小小体魄以内，看不见摸不着，无法定量诊断发育状况，这才是难点，也是牵动亿万父母怒火界点的关键所在。

在孩子4岁时，新手父母们发怒的频率不知不觉中猛地增高，因为父母的眼中看到了叛逆、多动、拖沓的小家伙。

孩子身上的这些特征，父母们应当不会赞同是好教育该有的结果。

不难看到，无数个父母与孩子对峙的画面，高大的父母盛气临人、口弱悬河也苦口婆心，犹如刀剑相逼。幼小的孩子收紧着身体，像被霜打的小菜苗，耷拉着脑袋。

最终总会和平收场，是父母的严相逼招数管用了吗？非也，是动怒时父母的样子吓坏了孩子，孩子妥协了，服从了成人世界的游戏规则。

现在的父母都认同孩子是家庭的一面镜子这，但大多数父母无法辨认出镜子里的自己。

每一个当下，孩子体内的'细胞都数以万计地分裂，它们在现实环境的反射下，不断地塑造着瞬时的自我，一旦形成将难以逆向重塑改变。

父母眼中的小家伙和小家伙本身，两个主体认知上存在偏差，也是沟通出现障碍、信号传输不畅的原因所在。父母有教育引导的责任，父母的观点和行为具有准则规范的意义，是孩子应当效仿且遵循的教条。

孩子站在了下风口，他似乎也没有做什么坏事，然而脚步受阻于父母的好言相劝，让步于潜在的风险，被父母圈定在安全地带。

孩子以为所有白色的东西，都是等待他来涂成彩色。

孩子以为那些像士兵一样紧张有序地摆放在家里的各项物品，正等着他来带它们跳跃舞蹈。

孩子满眼是新鲜与趣味，经常忍不住左看看右看看，这里摸摸那里摸摸，从而忘了妈妈刚刚喊自己吃饭喝水。

亲爱的父母，你的脚步那么大，能否放慢速度等等后面的小脚丫。

你身材魁梧能看站得高看得远，但请你不要总是透露答案，总提前透露哪里有险滩、哪里有荆棘，让孩子慢慢地自己走自己看，默默守护可好？

信任对于4岁的孩子同样重要，父母的耐心与宽心是信任的主要体现。

也许孩子吃饭没有那么快，知识没有别人多，但孩子的笑容与快乐让他精神饱满，或许也算父母的一种成就吧。

成人的规则与视角不全是对，也无法带领自己进入乌托邦。

4岁，还那么小，让他开心快乐吧。

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