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假文明作文

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假文明作文四篇

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的假文明作文4篇，希望能够帮助到大家。

假文明作文篇1

盼啊，盼啊，寒假终于来到了。寒假中的活动与节日多姿多彩，令人眼花缭乱，而就在这些活动与节日中，“文明”俩字充当着重要的地位。你的言行、举止无不透露着个人的文明气息，那就让我们看看寒假中无处不在的文明吧！

除夕的鞭炮

一说到寒假，最重要的节日那就非春节莫属了。而春节的前一个晚上叫做除夕夜，除夕中的鞭炮是重要的一个元素，它用来除去旧的一年的不开心，以噼哩啪啦的响声来迎接新年。可如今地球环境污染的厉害，今年的鞭炮声也就小了许多，更多的是喜气洋洋的欢声笑语，这是每个人为了环境作出的说小不小，说大不大的贡献，这难到不是除夕的文明吗？

新年的问候

新的一年到来，家家户户张灯结彩，穿新衣戴新帽，新年的问候可少不了，大街小巷的人见了面就说过年好，过年好！走亲访友喜笑颜开，等等这些都成为了新年一道亮丽的风景线，谈吐、言行中无不散发着春节人与人之间文明的魅力。

元宵节无形的花灯

今年的元宵节十分简单朴素，可我认为人们都爱它的简单朴素，没有了五彩缤纷的花灯，换成了家家户户团圆的灯火。没有了孔明灯的满天繁星，换成了夜晚为人们守护的蜡烛，即照亮了室内也照亮了彼此的心，这是人们的一大进步，是文明让社会发展，让环境永恒。

我相信，在不久的将来，文明社会将变得越来越发达，文明将永远伴随着我们，不仅是寒假，每一天都会有感动，都会有奇迹发生，让文明伴我行！

假文明作文篇2

今年寒假，我给学生布置了一项与中华传统文化相关的实践作业：品中华传统文化作文明礼仪之星。目的是让孩子们了解传统文化的内涵，相关的仪式，把中华传统文化通过不同的途径发扬光大。

实践体验表收上来之后，给了我很大的惊喜。孩子们的实践内容多种多样，有拜年、写春联、贴春联、收发压岁钱、给老人过寿、祭拜祖先、吃团圆饭、做陶艺、品茗知味.孝子奉茶、看灯展、打灯笼、逛庙会等。孩子们有的在实践感悟中写到：亲手贴上春联，感觉很有成就感。很喜欢全家人在一起吃团圆饭，很温馨，给爸爸妈妈拜年，更能体会到爸爸妈妈的辛苦。有一名给敬老院老人拜年的孩子写到：作为一名小学生，我们还需要更多像这样的实践活动，学校以外的另一种生活。不仅增强了我们的责任意识，而且提高了我们的实践能力。还有的写到：通过今天给爷爷奶奶拜年，我了解了过年的一些习俗，知道了拜年的许多讲究，要怎么对长辈说祝福语，也让我们在中华传统文化和礼仪教育方面得到更多的知识，我以后好好学习，了解更多的中华传统文化。家长们在评语中也写到：春节是中国的传统节日，有很多礼仪礼节。守岁、拜年、待客等都是炎黄子孙非常重视的习俗。通过过年期间的一系列实践活动，能够让孩子更好的袭承中华民族传统佳节的文化精髓，做到知理、懂理、守理，体现孩子良好的素质和素养，也从两一方面反应了家庭教育和家风。王悦凯的家长写到：在彰显个性，突出自我的时代，礼仪缺失，规矩不再成为一种常态。在这种总情况下，加强对孩子的传统文化教育和礼仪教育尤为重要。跪拜、叩头这种大礼也只有在春节这种传统节日才能见到，也最能体现出中华文明的尊老爱幼的传统，对孩子的教育意义业非常大。但仅仅依靠这种传统节日来维持中华的传统礼仪，还是远远不够的。希望每个人从每一天、每件事做起来，才能影响整个社会，提高社会的文明程度。王浠宇的家长写到：中华文化源远流长、博大精深，它也是中华优秀传统文化的重要组成部分。孩子在学茶、习茶、品茶、奉茶的过程中队传统文化有了更直观、更深入的了解，而我们也在进行着一次自我精神上的洗礼。在孩子们的身上，大人可能学到的更多。这是一次非常有意义的活动，是中华茶文化与儒家孝道思想的完美结合。马哈敏之妈妈写到：通过带孩子给老人拜年，让孩子知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。平日里我们工作忙，对老人的关心、探望很少，所以假期里带着孩子们回家看看，陪他们说说话，聊聊天，享受一下天伦之乐。家家都有老，人人会变老，让孩子从小感受这一传统，做一个尊老、敬老的礼仪之星吧！

看着孩子们的实践活动，体会着每份实践感悟，作为老师我的感受更加深刻。怎样把中华传统文化发扬下去，怎样拓宽更加有效的途径？是我的责任，也是下一步要思考并实践的地方。

假文明作文篇3

如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。

在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的`来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。

过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好悠的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！”公共汽车是精神文明抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了她收回充满希望的目光。

你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己捷而损害别人的权利美。说到这儿，希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落！

假文明作文篇4

在这普天同庆、辞旧迎新的春节前夕，我们金尚小学五年二班文明小分队举行了第一次寒假活动；这天，我们欢聚在一个古色古香的松耘茶堂，在这次活动中每个同学要为为家里写一副春联。

下午三点整，等到所有的小组组员到齐之后，我们的活动就开始了。整个春联书写的过程是由黄子锐的妈妈带领。首先，我们了解了春联的由来，通过视频我们了解到以前家家写春联的目的是为了避邪，其次，还明白了春联的特点，春联的上下联要对称，对偶。紧接着，我们就开始写春联了，大家都拿到了学春联的红纸以及对联的内容。我拿到的对联是山清水秀风光好，人寿年丰喜事多；横批为：福满人间。我还很喜欢另外一个同学拿到的对联，他的内容是国运昌隆逢盛世，家庭和睦乐天伦；横批为：五福临门。

我们拿出墨盘，倒下墨水，洗洗笔，让毛笔吸足了墨汁；这时每个同学都跃跃欲试，但子锐妈妈要我们先观察对联的内容和书写方法，书写时同学们一个个都专心致志、一丝不苟，写完之后，大家也都拿出来比一比，看看谁写的更好看。

这次的学习小组活动非常的有意义，也令我们记忆犹新。春联，是中国的传统文化，这次我们不仅在学习传统文化，更是在传承传统文化，希望有更多的这种活动，让大家参与。

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