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标题 小班音乐教案
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【热门】小班音乐教案4篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的小班音乐教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班音乐教案 篇1

活动目标:

1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。

2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

头饰人手一个,录音。

活动过程:

(一)复习歌曲:

今天好热闹,听,小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。

2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时,要用点力,出来的歌声要柔柔地,好听。――每二遍唱。

(二)“看,有只小鸡真的出壳了,大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”

1、老师戴上头饰示范动作一遍。

2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。

3、第二遍示范

把未讲出的动作讲出来并学习。难点:转身跳过来。

4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳,要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。

5、再请多点幼儿上来学做。

6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。

(三)复习律动:小星星

小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。――复习律动:小星星。

1、第一遍,一起数别漏了。

2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了――结束。

活动反思:

小班幼儿的节奏感比较弱,老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳,小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚,如果根据音乐的节奏,配上形象、生动的儿歌,让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1.能随音乐模仿表现解放军的动作。

2.感受进行曲的力度和均匀的节奏。

活动准备

1.在电视上看过解放军的操练。

2.解放军的图片、音乐、军帽。

活动过程:

1. 听赏歌曲《我是一个兵》

●欣赏歌曲《我是一个兵》前奏部分

——“听谁来了?是人还是动物? ”“是什么人?”

● 出示解放军的图片,听音乐,欢迎解放军的到来。

2.学习律动《我是一个兵》

●欣赏歌曲“我是一个兵”

——“歌曲中除了有军人的走路声,还有什么声音?”(吹喇叭的声音)

“怎样吹喇叭? ”(幼儿学一学)

●听到军人走路声拍腿、听到吹喇叭声音做吹喇叭的动作。

●幼儿讨论军人如何走路

——“解放军叔叔是怎么走路的?”(如:很有地踏步走)

●听音乐表演《我是一个兵》谁表演?怎么表演?

●创编《我是一个兵》动作

——“听了这音乐曲,你们想干什么?”(单一说和做动作)

——“解放军叔叔是怎样打敌人?”(如:开枪、打炮)等,并请幼儿用动作表现出来。

●欣赏个别小解放军的表演

●戴上军帽表现《我是一个兵》

3.欣赏视频《我是一个兵》

——“你知道有“兵”分哪几种?”

●欣赏视频

活动建议:

本次活动前期可以让孩子观看解放军走路,重点可放在分享交流上。

附歌曲:

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1、有兴趣地倾听音乐,尝试在情境中用动作表现走路、由小变大、睡觉的音乐形象。

2、借助故事情节仔细观察画面,并且大胆进行想象。

3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

课件、三段音乐录音、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

活动过程:

一、活动导入:小老鼠来了

1、 播放课件图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊?(小老鼠)

2、 过渡:原来是一只可爱的小老鼠。

二、进入情境:感受表现

1、走一走

1)播放课件图,师:今天小老鼠带着我们要到处走一走,它走呀走,来到了一片大树林里,它看到了很远的地方有个咖啡色的东西,你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)

2)师:小老鼠也非常想知道这是什么东西,于是它就决定走过去看看,它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)

△师:你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢?谁来走走看。(请2-3个幼儿学学小老鼠的走路)(老师继续播放音乐A)

3)小结:原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

4)请大家一起试一试,学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路)2遍

5)师:现在我们跟着小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么东西等着我们。2—3遍

2、由小变大

1)播放课件图3(从小逐渐变大):我们离那个东西越来越近了,那个东西发生了什么变化?(变大了)

△师:是的,我们离它近了,它就变大了。它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)

2)师:我给你一段音乐,你来做一个变得越来越大的动作好吗?(播放音乐B)

3)师:还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的'越变越大的动作啊。

4)师:让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

(过渡:我们小朋友的动作做得真不错,都让自己变得越来越大了。)

5)师:你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音A)

3、睡觉

1)播放课件图4(一半身体):那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)

2)师:你觉得他在干什么?(睡觉)

过渡:是的呀,你们听,它还在打呼噜呢。

3)师:那这只大熊是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐,请你来学学它睡觉的样子(教师播放音乐C)。

4)听第一遍后,请一个幼儿上前示范。

5)师:我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。(集体学做)

6)师:我们一起把这只睡熟的小熊叫醒好不好,让他和我们一起做游戏。

三、舞蹈:洋娃娃和小熊跳舞

播放音乐,教师带领幼儿一起舞蹈。

教学反思:

这个活动主要是让孩子们根据音乐,用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象,重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高,基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题,由于小班幼儿刚入园不久,在此之前,没有接触过几次类似的音乐律动,在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外,在请孩子们想变大的动作时,基本以教师引导为主,孩子们自己的动作很少,在听音乐做动作时,基本以模仿教师为主,因此,在以后的音乐活动中,在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

小班音乐教案 篇4

活动目标:

1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》;

2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。

3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。

活动准备:

1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔,电子琴。

2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个,

3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵,小宝宝睡了》,娃娃两个。

活动过程:

一、复习歌曲《看朋友》:

要求:唱准敲门的节奏。

二、幼儿学习歌曲《理发》

1、出示娃娃引出歌名《理发》

2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。

A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)

B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)

小结:剪刀是剪头发,梳子是梳理头发的,电吹风是把头发吹干的。

C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?

小结:原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓",梳子梳头发的时候发出"唰唰唰",电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。

3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。

4、请幼儿说说唱唱听到了什么。

5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。

6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。

7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。

8、重点、难点指导:

(1)木梳、剪刀发出的声音。

(2)"小吹风,呼呼呼~~~"这一句歌词,演唱时注意音准。

9、幼儿继续学唱歌,教师关注个别幼儿,并进行个别指导。

10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。

11、请个别幼儿进行表演,其他幼儿给他伴唱。

三、复习歌曲《别吵,小宝宝睡了》

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更新时间:2024/12/23 23:02:53