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中班语言活动教案：蘑菇房子

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中班语言活动教案：蘑菇房子

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案：蘑菇房子，希望能够帮助到大家。

中班语言活动教案：蘑菇房子1

活动目标：

1、在有趣的故事情节中，感知理解蘑菇的成长过程。

2、引导幼儿积极参与讲述活动，养成耐心倾听他人讲话的良好习惯。

活动准备：

（1）小图标：1、2、3、4、5的数字卡、从小逐渐长大的蘑菇图片5张，以及苹果、圆凳、雨伞、桌子、蘑菇房子图片各一。

（2）幼儿人手一份萝卜或青菜、1——5数字卡片

（3）小兔图片。

活动过程：

一、创设问题情境，通过提问的方式导入，引起幼儿的好奇心。

师：小朋友，你们见过蘑菇房子吗？（出示一幢蘑菇房子）老师这里，有一幢蘑菇房子，请你们猜一猜，蘑菇房子里住着谁呢？

二、根据幼儿已有的经验，教师与幼儿共同讲述故事，使幼儿初步了解、感知故事的主要内容。

1、教师边操作手偶边讲述故事：小兔子看见草地里长了一个小蘑菇，提问：猜一猜，小兔子会怎么做呢？

2、师出示第1天的小图标：1、蘑菇、小碗。

师：第1天，蘑菇长到像小碗那么大，小兔说：“再长大一些我来采。”刚才，小兔说了一句很好听的话，谁愿意来讲一讲呢？我们一起来说一说。

3、师：出示第2天的小图标：2、长大些的蘑菇

师：蘑菇发生了什么变化呢？幼：长大了。猜一猜，这次蘑菇长得像什么那么大？出示圆凳小图标，边出示边讲述，“第2天，蘑菇长的像凳子那么大。猜，小兔会说一句什么话呢？”

4、依次讲述、创编第3天、第4天的情景。

5、师出示小图标：5、长的很大的蘑菇。

师：蘑菇长这么大，它有什么用呢？那要做成一幢蘑菇房子，还要做哪些事情呢？

6、集体讲述。

三、模仿、创编故事。

1、幼儿操作活动。（将萝卜或青菜生长的过程进行排序）

师：这只小兔还种了许多的萝卜青菜，它把它们一天天长大的过程拍了下来，小朋友你们愿意来排一排吗？

师：在我们排的时候先要看一看、想一想哪一只萝卜或青菜是第1天拍的呢，把它从小旗处开始排起，把萝卜或青菜排好以后，然后我们用数字给它做上标记，也是从小旗处开始排起，最后还要一个人轻轻地讲一讲小兔子种萝卜或种青菜的故事。

幼儿进行操作，教师适时帮助、提醒幼儿。

师：先排好的小朋友，可以和旁边的小朋友讲讲你编的故事。

2、讲述活动

师：刚才小朋友不但给萝卜、青菜排队了，还根据萝卜、青菜的长大过程，编出了好听的故事，谁愿意来讲给大家听。

谈话，迁移新的讲述经验。师：小蘑菇、小萝卜长大了，成为了小兔舒适的家。小蘑菇和小萝卜可高兴啦，因为它们知道自己是非常有用的。我们小朋友也在一天天地长大，你们觉得高兴吗？为什么呢？

中班语言活动教案：蘑菇房子2

活动目标：

1.仔细观察画面，运用角色对话表达故事内容。

2.感受晚会带来的欢快气氛和友谊的美好。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

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活动过程：

一、猜一猜

1.这是一座什么样的房子？听，蘑菇房子里传出了什么声音？蘑菇房里为什么这么热闹呀？原来他们是在开晚会啊。

2.那快乐的蘑菇房里的晚会邀请谁呢？（出示四张请柬）邀请了谁呀？请柬上会写些什么呢？（教师和幼儿一起读一读）

3.那给小熊的请柬里写了什么呢？谁能来说说的？小象的呢？

4.给小狐狸的请柬里也写了一样的东西。很快，到了第二天，晚会马上开始了，听！

二、说一说

1.倾听故事三个小动物来参加晚会

2.谁听到了？第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？我们一起来做小母鸡。这时候蘑菇房会怎么说呢？听！（集体、分组、分角色学说对话）

3.闻闻，我好像闻到了一股香味，是什么的味道？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子会怎么对话？请男小朋友当小熊，女小朋友当蘑菇房子，来表演一下。

4.教师唱歌，这次是蘑菇房请得谁啊?(请两个小朋友对话，两组)

5.“哎呦哎呦，我的`身子被卡住了，疼死了疼死了！”谁呀？卡住了，怎么办？怎么会卡住的呢？（幼儿猜测）真的是这么一回事吗？我们来听听看。（教师讲述故事）小狐狸为什么会被卡住呀？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？那应该怎么办呢？（甩掉）那我们一起来甩掉坏主意，甩掉了没有？恩，甩掉了小狐狸就能进去了。谁还记得小狐狸刚才想进去时带的什么礼物？他为什么会带这个礼物去呢？（心非常真诚，想进去交朋友）

6.半空中飞起了花瓣雨，美妙的音乐响了起来，蘑菇房子的快乐晚会开始了，小动物们都玩得很开心。你们说，小狐狸的心情怎样？对呀，小狐狸也很开心，而且，它还是玩的最痛快的，你们说这是为什么？（没有坏主意的感觉很好，带着真诚的心交到好朋友，和好朋友一起玩是最快乐的事情。）

三、玩一玩。

1.蘑菇房里的快乐晚会这么的开心，你们想参加吗？

2.你想带上什么礼物去呢？为什么？

3.听，音乐又开始了，这次，蘑菇房子也邀请了我们。就让我们捎上一份真挚的友谊和美好的祝福去参加吧！

活动反思：

本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。

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