《小学美术教案》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

小学美术教案

范文

【实用】小学美术教案模板集合5篇

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学美术教案5篇，希望能够帮助到大家。

小学美术教案篇1

教学目的

1：运用所学知识，装饰美化节日的教室

2：让学生感受和体验到美的真正魅力来自于自己的亲手创造。

重点难点：

重点：发挥各自的特长，团结合作

难点：制作，把握整体效果

教学准备：

课件、各种绘画工具和手工材料等。

教学过程

一：师生谈话，整体规划

1：同学们，一年一度的元旦就快到来了，大家有什么美好的心愿和祝福呢？（学生讨论）

2：怎样来美化我们的教室呢？老师想听听大家的意见

（让学生各抒己见，并引导学生讨论怎么样才能更完美的效果，看谁的主意好）

我们学了美术字，可在黑板上写上漂亮的节日标语，我们学过剪纸，窗户上可贴上美丽的窗花，我们学过彩练、纸花，可在教室中间向四周拉彩练，，挂上好看的纸花，有书法和美术特长的同学可在教室贴上自己的大作。。。。

3：谁来完成每一项工作呢？看哪些同学自告奋勇地上？

（提醒学生根据自己特长，可独立制作，也可以组为单位。注意不要冷落任何一个学生。）

二：提出要求，大胆创作

1：分组拿出一个美化和计划，把具体任务和内容落实到每一个人，再分头创作。

2：在创作和制作过程中，有分工又要有合作，充分发挥各自的特长，把握整体效果，取长补短，共同提高。

3：学生分头行动，播放欢快的音乐，制作气氛。

4：教师参与到各个小组的制作中，与学生同乐，并适时提出一些问题，肯定和鼓励学生。

三：观摩，分享成功喜悦

共同观摩大家的劳动成果，一起来说说各自的特色，教师引导学生评议、肯定和鼓励。然后教师点评。

同学们，今天我们用自己的双手和智慧美化了教室，创造了美。美的生活、美的世界哪里来？靠的就是我们的知识，我们的双手！让我们一起来把生活装点得更加绚丽多彩！

小学美术教案篇2

教学目的：

1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、引导学生认识各种道路，汽车是重要的交通工具，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。

3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。

学习重点、难点：

学生能够利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。

教学准备：

教师：多媒体课件、自制交通标志教具、一张大的彩色卡纸

学生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入课题

1、这是我们常州的哪里？你们熟悉吗？（怀德桥）

2、每天早晨上学时要经过这座桥的小朋友举手？

3、这里的桥上什么东西很多？（车多、人多、房子多）

4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）（揭示课题）

二、发展阶段

1、早晨是坐交通工具来学校的？（小汽车、摩托车、电动车、自行车……）

2、在马路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、面包车、三轮车……）

3、马路上的车辆都具有特别的声音，你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗？（学生上台模仿：摩托车的声音、自行车的铃声等）

游戏：听一听，猜一猜（课件）

我们除了在马路上可以见到这些交通工具，还能在哪些路上见到它们？（立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等）（课件）

车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则，现在老师要考考大家对马路上的交通标志认识多少？（投影展示后贴在黑板上的道路情景图上）

4、指导学生欣赏作品，评述对作品的看法。（表现形式：画、剪、贴……）

5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车，开拓学生的眼界，激发学生的想象力。

三、作业阶段

这是我们学校五年级的大哥哥为常州设计的一座未来的立交桥，你们看，纵横交错，非常有现代气息，现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具，去看一看美丽的新常州，好不好？

要求：1、用画笔画出各种交通工具，再剪下或撕下贴在马路上。

尽可能多地表现各种交通工具。

3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。

4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。

（注：也可引导学生独立制作表现，突破纯平面的绘画方式，将绘画与纸工结合起来。）

四、展评阶段

1、游戏：摆一摆，想一想

用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路，将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更美丽。（提醒学生粘贴时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。）

说一说，评一评（自评、互评、点评结合）

五、拓展阶段

如今我们常州的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交通法规教育）

人和车，靠右行

过街要走斑马线

红灯停，绿灯行

交通顺畅好心情

六、收拾整理

提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室环境的整理洁。

小学美术教案篇3

教学目标：

1、通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。

2、通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。

3、通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。

教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。

教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。

教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。

　　学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水

教学过程：

一、组织教学

二、观察导入

1、重叠的概念：

师出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？

生答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点

2、观察自然现象

师引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠师小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。

3、导入课题：《重叠的形状》

三、新课教授（发展阶段）

1、知识窗：

一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

一样物体在另一样物体的`上面，也会产生了重叠。

2、学生活动：

活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。

3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）

城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品

4、重叠形状的制作

a、选择造型：动物、植物或人物

b、选择重叠的方式：上下或前后

c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象

四、学生实践创作(探索阶段) 1、完成重叠形状的设计和制作 2、鼓励学生大胆创作五.作品展示 1、分小组展示自己的作品 2、欣赏他人的作品，并评述六、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。七、归纳拓展1、生：谈感受

2、师：小结

3、拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用

教学反思

小学美术教案篇4

课时：一课时

目标：

1、通过上，让学生欣赏、评论各国的邮票。

2、试制一枚邮票，尽力绘制得精致、美丽、动人。

3、鼓励学生用各种方法制作邮票。

重点：通过上，让学生欣赏、评论各国的邮票。

难点：鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品，并用多种工具表达。

准备：教师：站、课件。

学生：……

过程：

一、组织教学

二、导入新授

小朋友，这是谢老师寄给北京小汤山医院全体医务工作人员的一封慰问信，我用工整的字体写上了邮编、收信人和寄信人的地址，这样可以寄出去了吗？

噢，邮票是寄信的“通行证”，今天的美术课我们共同有关邮票的知识。

三、上查询

获取知识的途径很多，我们就用最快捷的方法——上查资料来解决这下面两个问题

你知道最早的邮票是哪一年发行的？

你认为邮票有什么特点？

在上的过程中要求小组分工，每人解决一个问题，再合作，大家在小组中交流。

好下面谁代表小组来告诉大家最早的邮票的有关内容。

谁又来说一说邮票有什么特点？

四、欣赏

我们已经知道了这么多有关邮票的知识，下面就请小朋友到图片天下上欣赏一些邮票，欣赏完后，把你最喜欢的邮票介绍。

五、示范

听了大家的介绍，看了这么多设计精美、惹人珍爱的邮票，谢老师也忍不住设计了一张邮票，老师是以卡通画的形式来表现的。如果请你来设计，你准备设计成什么样的？

设计的过程中千万别忘了发行者、邮资、和年代哦！

顺便考考你，要寄到外地的邮票需要多少钱？

六、学生作业

我知道大家一定迫不及待、跃跃欲试了，好下面请大家开动脑筋、利用各种绘画工具进行设计。

孩子们，动手干起来吧！相信你们一定能比老师设计的更完美！

七、巡回指导

巡视全班学生作业。

辅导个别学生，引导其作业紧紧围绕主题。

适当之时给其绘画资料借以。

鼓励学生画出独特的作品。

部分学生讲明创意，为其他学生拓宽思路。

八、评讲

看了大家的表情，老师就知道你们一定把邮票设计的非常精致、美丽、动人，谁愿意把你们的设计介绍？

对自己的作品及他人的作品的欣赏，并加以。

九、

终于可以发信了，小小的一封信，有了这么多造型新颖、别具匠心的邮票作点缀，相信北京小汤山医院的叔叔、阿姨们更加坚定战胜sars的决心。

其实，有关邮票的知识还很多很多，如果有兴趣的小朋友回家后继续查阅，你一定会发现：小小的邮票，奥妙无穷……

好，大家安全关闭电脑，别忘了把自己周围干净！

小学美术教案篇5

活动目标：

1.小学生们尝试添画手型，变化出不同的物体。

2.通过活动，发展小学生们的想象力，提高小学生们参与美术活动的兴趣。

活动过程：

一、带领小学生们玩手指游戏，导入活动内容。

1.手指游戏：

我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变，变成小鱼游游游。

我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。

我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。

2.提问：小手还可以变成什么?

(老师可以帮助编成儿歌带领小学生们玩手指游戏。)

二、用手变造型，感受小手的灵巧多变。

1.提问：刚才我们用小手变出了许多小动物，你还能用手变出什么不一样的造型吗?

2.个别小学生们示范，集体模仿。

3.小结：刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，你们觉得自己的小手怎么样啊?

三、进行手的联想画。

1.指导小学生们用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)

(1)教师示范。

“是呀，我们的小手能灵巧，今天我们把灵巧的小手画出来，好吗?”(教师作画)

(2)在此基础上想象、添画。

“手画出来了，可是手心空空的，我们可以在手心里面画上什么呢?”(小学生们自由想象)

2.教师再次交代作画步骤。

3.小学生们作画，教师巡回指导。

四、相互欣赏作品，交流感受。

1.个别小学生们介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。

2.小学生们将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“有趣的手”的墙饰。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。

小学美术教案 篇1

小学美术教案 篇2

小学美术教案 篇3

小学美术教案 篇4

小学美术教案 篇5

小学美术教案篇1

小学美术教案篇2

小学美术教案篇3

小学美术教案篇4

小学美术教案篇5