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幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》及教学反思

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幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》及教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案《亲亲热热在一起》及教学反思，欢迎阅读与收藏。

教育目标：

1、初步尝试说唱结合的演唱方式。

2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

《亲亲热热在一起》歌曲磁带、“亲密一家人”照片

活动流程：

一、老师知道小朋友最喜欢做游戏，那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好?(好)教师讲解游戏规则(引起幼儿兴趣)

1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我(不断更换角色)

2、“娃娃家”当做是家;首先，由妈妈在门外，爸爸和我在家里，听到敲门声(请幼儿学学敲门的声音)其他的幼儿一起说：“妈妈回来了，妈妈回来了;”再次更换角色，爸爸在外面，妈妈和我在家里，听到敲门声，其他幼儿一起说：“爸爸回来了，爸爸回来了…游戏反复进行(引导幼儿在游戏中学说歌词，进而理解歌词)

二、学唱歌曲

1、小朋友游戏好玩吗?(好玩)那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌，你们想听吗?播放歌曲，欣赏《亲亲热热在一起》

2、再次放录音：引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同?再放一遍录音，听一听歌曲的旋律。

3、提问：这首好听的歌曲的名字叫什么?你听到了什么?你最喜欢里面的哪一句? 这首歌曲和别的歌曲有什么不同?(让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分，是受说唱结合的曲子)

4、教师弹唱歌曲，用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。

5、教师带领幼儿边唱歌曲，边和幼儿一起创编动作演唱歌曲

6、幼儿分组演唱歌曲，“说”和“唱”分别协调演唱《亲亲热热在一起》

三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片，请幼儿向小朋友介绍照片中的内容，回味家人在一起的幸福感!

延伸：让歌词进行创编，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门;”“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。

四、活动结束。

活动反思：

这节音乐活动相对于小班孩子的`年龄特点来说歌词太长、太多，小班孩子在一节活动中完成比较困难，所以，在开始部分我运用游戏的方式来导入活动，既可以引起幼儿的兴趣，又可以在下面的教唱部分中让孩子尽快的理解歌词。在与幼儿一起欣赏“亲密一家人”主题版面中，可以让孩子通过观察，谈话中，体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，知道一家人亲亲热热在一起时很幸福的。

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