| 标题 | 《西门豹》课后练习题 |
| 范文 | 《西门豹》课后练习题 知识积累 一、拼一拼，写一写。 gānhàn túdì tíxīndiàodǎn héqú guàngài rényānxīshǎo 二、辨一辨，组成词语。 淹官姓跪 掩宫性脆 三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。 1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 2、忽然，事情有了转机。 3、画师称赞他画得好。 四、写出与第一个字意思相近的词语。 例：看—(瞧)—(望)—(远眺)—(仰视) 吃———— 拿———— 五、选一选填一填 A、急忙B、匆忙C、慌忙 1、小偷的企图被识破后，地逃走了。 2、要迟到了，他穿好衣服，地赶往学校。 3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅迎接。 六、回顾课文，填一填，并回答问题。 1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是、 造成的。 2、故事中的西门豹给你留下什么印象? 三年级语文下册《西门豹》课后练习题：你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢? 发展练习 快乐阅读 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他 小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从煮语文入手嘛!那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好出可多啦，肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 积累 1、根据下面的'意思，从短文中找出相应的词语。 指技艺纯熟，心里怎么想，手就能怎么做出来，形容非常顺手 比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白。 2、爷爷对“煮书”怎么理解的?用“——”画出来。 3、摘抄一句文中的名言 感悟 读了上面的文章，你受到什么启发，你认为我们应该怎样“煮书”“煮书“有什么好处? 西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信，惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙，你还能想出别的办法吗? |
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