标题 | 大班绘本活动教案 |
范文 | 【必备】大班绘本活动教案3篇 作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班绘本活动教案3篇,欢迎大家分享。 大班绘本活动教案 篇1活动目标: 1、理解故事内容及发展情节,体验老奶奶的邻居乐于助人的好品质。 2、学会观察,区分不同。 3、认识“开心”、“漂亮”、“舒服”,能用它们说一句话。 活动流程: 一、用《表情歌》导入 老师最近学会了一首歌,小朋友们和我一块唱好吗? 问:小朋友开心吗?今天呀,我给小朋友们带来一个好听的故事,故事中的人物是不是也很开心呢?小朋友可要仔细听哦!(故事欣赏) 二、听完了故事 我们一起为它取个好听的的名字吧。(板书标题) 三、老师把这个好听的故事画成了漂亮的画,我们一起来看看好吗? 拿出挂图,让幼儿比较,并提问: 1、画面上是谁呀?两幅图中的老奶奶有什么不同? 2、你们从哪儿看出老奶奶很难过呢?她是因为什么事情感到难过呢? ·门口的台阶 ·卫生间湿滑的地砖 ·家里的白墙壁 3、老奶奶出门后,她的家里为什么会传出刷刷刷·砰砰砰·锵锵锵的声音?(邻居们帮老奶奶改造房子) 4、结果老奶奶的房子有什么地方不一样呢? ·台阶不见了 ·卫生间多了一根扶手 ·白墙壁被刷成粉红色 5、老奶奶喜欢改造后的房子吗?她开不开心?是谁给她带来了快乐,使她开心的呢? 四、教师小结 是呀,正是因为有了邻居们的帮助,使老奶奶开心起来,这时的邻居看到老奶奶高兴自己也很开心。所以当小朋友们遇到需要帮助的人该怎么办呢?(对了,要乐于助人) 五、出识词卡 老师手中有三个爱心宝宝,他们平时最爱帮助别人了,他们今天想跟小朋友们玩一个词句游戏,你们想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好开心好开心呀!)出识词卡进行认读:开心·漂亮·舒服并用每个词说一句简单的话。 六、结束语 小朋友们表现得真好,最后请小朋友们拿出语言书把这个故事讲给同桌听。 老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里,最近她常因不开心的事而连声叹气。如:上台阶时,不小心绊了一跤;洗澡里又因为湿滑的地砖而滑倒;家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。唉!唉!老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵的叹气声传到到邻居们的耳朵里,他们聚在一起商量:要用什么方式才能让老奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢?他们想了很久。 有一天,不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。这时,邻居们大大小小、老老少少提着油漆桶,拿着刷子、槌子和各式工具跑进老奶奶的大房子,不一会儿,刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵,大房子里传出好热闹的声音。 几天后,老奶奶拎着皮箱回来了。她刚想提脚上台阶,咦?台阶不见了,一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,双省力又稳当,接着老奶奶开了门,她又惊呆了,白白的墙壁被粉刷成粉红色,上面还有美丽的花纹,屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走进洗手间,顺手摸到一根光滑的木扶手,扶着它前进,再也不会滑倒了。是谁想得这么周到?"老奶奶!希望你过得舒服又开心。"一群邻居朋友捧着鲜花走进老奶奶的家。 "谢谢你们体贴地帮我修了这间让我开心的房子,瞧!我买了很多小朋友们喜欢的图画书和玩具,如果你们多来陪伴我,我会更加开心!"从此,老奶奶有了一座让她处处开心的大房子,这房子里天天都传出老奶奶和邻居们开心的笑声。奶奶真的好开心好开心呀! 大班绘本活动教案 篇2一、活动目标: 1、观察绘本画面所提供的信息,感知故事发展的过程,并大胆用语言表述自己的看法。 2、感受故事中“黑黑的” 所带来的紧张气氛,以及故事戏剧性的结尾,克服胆小怕黑的心理。 二、 活动重难点: 重点:有顺序的观察画面,发现绘本的主要情景细节。 难点:能将看到的画面进行合理的想象、推理,并大胆表述。 三、 活动准备: 1、绘本PPT一套。 2、幼儿人手一套部分绘本。 3、重叠影子的操作材料和记号笔人手一份。 四、 活动过程: (一)出示绘本封面,引出课题。 1、小朋友,你们听过黑黑的故事吗? 2、今天董老师给你们带来了一个非常有趣的故事,看,叫什么名字?为什么它把黑黑的说了两遍? (二)观看绘本第一部分,了解这本绘本看图的要点。 1、教师讲述故事第一部分,你觉得听了这个故事有什么感觉?故事里除了这些黑黑的还讲了什么? 2、小朋友观察图片,教师巡回指导。 3、提问:请小朋友说一说故事里有谁?发生了什么事?你是怎么看出来的? 4、根据幼儿回答,帮助孩子理解画面内容。 5、教师完整讲述故事第一部分。 (三)自主观阅读绘本第二部分,运用已有经验分析绘本。 1、跑进黑黑的街道,小老鼠又会碰到谁?发生什么事情呢?请小朋友拿出下面的小绘本来仔细看一看,说一说。可以和旁边的小朋友讨论一下。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 3、提问:说一说故事里有谁?发生了什么事?你是怎么看出来的? 4、还有什么地方看不懂吗?谁来解释一下。 (四)观看绘本第三部分,拓展绘本中有关影子的核心经验。 1、你觉得小老鼠会继续到楼梯下面去吗?为什么? 2、它看到这团黑黑的影子,是什么?这是在什么房间里?为什么? 3、出示重叠的黑影,来帮助小老鼠看一看这是什么? 4、教师讲解操作要求,幼儿操作。 5、展示操作结果,请小朋友猜猜会发生什么事情? 6、揭示绘本结局。 (五)完整阅读绘本一遍。 大班绘本活动教案 篇3活动准备 物质准备:故事《第一次》PPT(故事内容附后)、歌曲《好娃娃》的音乐。 经验准备:幼儿会唱歌曲《好娃娃》。 活动目标 在生活中努力做老人们的“开心果”。 通过讨论、歌唱等活动,寻找让老人快乐的好办法。 赏析绘本故事,感受帮助老人的快乐,知道周围的老人需要自己的关爱。 活动过程 一、回忆经验,导入故事 1.回忆自己的“第一次”。 每个人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……你记得哪些第一次?你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉? 小结:原来第一次会有各种不同的感觉,有的害怕,有的快乐,有的紧张,有的难过…… 2.导入小鼹鼠的“第一次”。 出示PPT1,故事封面:有一只可爱的小鼹鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你们都不一样,它的第一次是要帮助别人。 出示PFl2,熊爷爷图像:小鼹鼠要帮助谁?仔细看一看,认真想一想,熊爷爷需要什么样的帮助呢?(幼儿讨论后讲述) 阿土会怎样帮助熊爷爷呢?让我们走进故事去看一看吧! 二、赏析故事,表演、讨论 1.教师讲述故事(PPT3—6)。 在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,……板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。” ①熊爷爷听到敲门声,是什么态度?(不耐烦)这样的态度会用什么声音说话,谁来学一学?(个别幼儿表演) ②小鼹鼠用什么声音回答的,你们能学一学小鼹鼠的回答吗?(幼儿集体表演) ③熊爷爷听了这样的`回答心情怎样?他的声音有什么变化?我们一起学一学熊爷爷的问话。 ④分角色表演。老师和一部分幼儿扮演熊爷爷,其余幼儿扮演阿土,表演“阿土请求散步”的对话。 ⑤熊爷爷答应阿土去散步时,表情是怎样的?为什么是这样的表情? 2.幼儿观察图片(PPT7)。 ①阿土和熊爷爷到了哪里?它们会看到什么、听到什么?会做些什么? ②现在熊爷爷的表情怎样?心情又如何呢? ③阿土的“第一次”心情怎样?为什么会快乐?(理解成语:助人为乐) 3.教师讲述故事(PPT8)。 第二天下了一阵小雨,雨后……小路上留下了他们一大一小两串脚印。 ②三天阿土会怎么做呢? ②出示PPT9:仔细看一看、想一想,和同伴说一说,这些是什么特别的第一次?(第一次到小溪边散步、第一次打伞散步、第一次穿红鞋子散步) ③引导幼儿想象:如果你是阿土,除了这些,还会想到什么样的第一次? ④经过这么多次的散步,熊爷爷会有什么改变? 4.教师讲述故事(PPT10)。 渐渐地,熊爷爷的脾气变得越来越好了,身体也越来越棒了,遇见他的人都说:“熊爷爷年轻多了。” ②在,熊爷爷看到阿土心里觉得怎样? ②你喜欢故事里的阿土吗?为什么? 三、生活经验迁移 你们家里都有老人吧,在你们身边有像熊爷爷这样的老人吗?你爱他们吗?除了散步,你有别的办法让老人高兴吗?(唱歌、跳舞、说笑话、玩游戏……) 四、改编歌曲《好娃娃》 1.你们真厉害,有这么多的好办法让爷爷、奶奶快乐起来呀!有一个小朋友他把自己的办法唱到了歌曲里,请你认真听一听他用了什么好办法?(播放歌曲《好娃娃》录音) 2.谁来说说歌曲里的好办法? 3.你们能把自己的办法也唱到歌里去吗?(幼儿自由尝试) 4.谁来试一试?(请个别幼儿演唱改编的歌曲) 5.找个好朋友,把刚才编好的歌,你唱给我听,我再唱给你听。(幼儿两两结对演唱改编的歌曲) 五、激励幼儿做“开心果” 老人养大孩子,辛苦了一辈子,退休以后会觉得孤独,以后我们每天都用说的、唱的、看的、玩的各种办法让老人快乐起来,做他们的“开心果”,好吗? 六、生活延伸活动 “我是爷爷、奶奶的开心果”:鼓励幼儿坚持做让老人开心的事情,并及时记录下来(填写记录表),一学期后,老师根据记录表进行评比,选出优秀的“小小开心果”,发奖状给予奖励。 我是爷爷、奶奶的开心果 日期 为老人做的事 效果 老人的签名 记录说明:第一栏由家长填,第二栏由孩子用图画法记录,第三栏画,第四栏由老人签名确认。 故事《第一次》 每个人都有自己的第一次。第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……也许,你愿意听听小鼹鼠阿土的第一次。 在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,孤零零一个人住着。熊爷爷脾气很怪,整天躲在家里不出门,谁去打扰他都会挨一顿骂。大人们都说熊爷爷是只孤独的熊,也是只可怜的熊,要是再不出来散散心,他准会生病的。 小鼹鼠阿土知道后,就悄悄地走到了森林乐园的尽头,敲响了熊爷爷家的门。“谁呀?”熊爷爷不耐烦地问。阿土乖巧地说:“熊爷爷,是我,鼹鼠家最小的宝贝,阿土。”“有什么事吗?”熊爷爷的声音缓和下来。“我,我想到小树林里散步,可是,我很害怕,熊爷爷,您能陪我吗?”熊爷爷说:“凭什么陪你?”“因为,这是我第一次到小树林散步,第一次呀!”熊爷爷沉默了一会儿,打开了门,身上已经穿上了外套,手里拿着拐杖,板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。” 熊爷爷和阿土一起到小树林散步,一起欣赏美丽的野花,一起呼吸新鲜的空气,一起听小鸟唱歌,阿土还给熊爷爷采了一朵金黄的蒲公英。 第二天下了一阵小雨,雨后,阿土又敲响了熊爷爷家的门:“熊爷爷,您能陪我去小树林散步吗?”熊爷爷皱着眉头说:“这又不是你第一次散步,怎么又要我陪你?”“可是,”阿土认真地说,“雨后散步可是我的第一次啊!”“好吧,好吧。”熊爷爷无奈地和阿土一起出了门,他们一起数雨后的蘑菇,一起看天边的彩虹,一起采不知名的野花。小路上留下了他们一大一小两串脚印。 第三天,阿土又来了:“熊爷爷,瞧,我戴了一顶红帽子,戴着红帽子去散步可是我的第一次呀!”“真是没完没了!”熊爷爷咕哝着说,不过还是和阿土一起出了门。第四天,第五天……阿土天天都来找熊爷爷散步,每次都是他的第一次——第一次在小溪边散步;第一次穿小红鞋散步;第一次撑小红伞散步…… 渐渐地,熊爷爷的脾气变得越来越好了,身体也越来越棒了,遇见他的人都说:“熊爷爷年轻多了。” |
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