标题 | 幼儿园小班数学教案《小兔种菜》含反思 |
范文 | 幼儿园小班数学教案《小兔种菜》含反思 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案《小兔种菜》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 设计思路: 小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物,爱听有关小兔子的童话故事,也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展,孩子们对小兔也有了更多的了解和认识,如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活习性,知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点,利用孩子们强烈的装扮兴趣,以小兔帮妈妈种菜为主线,在游戏的氛围中,从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。 活动目标: 1、尝试进行1-3的数、物对应。 2、感知1-3以内的数量,按量的多少把物体归类。 3、培养幼儿比较和判断的`能力。 4、有兴趣参加数学活动。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、(萝卜、青菜、南瓜)图片、菜地、数字卡(1、2、3的数字)小篮子、苹果贴贴、操作卡。 活动重难点: 进一步感知数量的关系,感知数和量对应。 活动过程: 1、复习感知3以内的数量。 游戏:采摘蔬菜。 师:小兔的菜园丰收了,请我们去帮忙它采摘菜。有个要求:请小朋友到每块地里各摘一颗菜,每种蔬菜都要摘到。 幼儿挎着篮子摘蔬菜图片,回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。 2、学习判断数目的多少,并按量归类。 (1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个,放在分类盒相应的格子里。; (2)鼓励交流自己的操作情况。 (3)请幼儿大胆地讲述自己的结果,与大家分享经验。 提问:你摘了几个?你把什么放在一起了?为什么要这样放呢? 引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。 3、完成操作卡,进一步巩固学习(教师指导幼儿完成操作卡) 4、小结(表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿) 教学反思: 《小兔种菜》 活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的,活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计,以小兔种菜为主线,在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量,并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动,能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难,层层递进,环环相扣。只是在教学活动中,老师说的太多了,对于提问的形式,还可以更开放些,从而让幼儿更好的自主探索。 |
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