标题 | 科学活动教案 |
范文 | 【热门】科学活动教案范文五篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的科学活动教案5篇,希望对大家有所帮助。 科学活动教案 篇1活动目标 1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果,探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。 活动准备 1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品人手一份); 2、装有清水的大盆4个,干抹布8块; 3、记录表(与幼儿人数相同)。 活动过程 一、谈话,引起操作兴趣。 1。教师:(出示一元硬币)这是什么?请小朋友想一想,如果把这枚硬币放进水盆里,它会沉下去还是会浮起来?(幼儿讨论。) 2。教师:刚才有的小朋友说会浮起来,有的说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。 二、讨论 1、我们大家都看到了,硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。)那么现在请你们想一想,有什么办法能让硬币浮在水面上呢? 2、幼儿自由讨论,大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。 三、动手操作,大胆尝试。 1、刚才小朋友们想出了很多办法。今天,老师也为你们准备了几种材料,让我们来看看是些什么?(一一出示材料并让幼儿了解其名称。) 2、猜一猜,在这些材料中,哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。(出示记录表,讲解记录方法。) 3、动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧,看谁能使硬币浮起来。提醒幼儿注意几点要求: (1)每组一个大脸盆,玩的时候,不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,因为我们马上要成为小学生了。 (2)注意别把水洒到桌上或地上。 (3)每一种材料都要试一试,将用过的材料和未用的材料分开摆放,同时看看成功了没有?等所有的材料都试过后,在记录表“结果”一栏后面记录,在成功了的材料下面打“√” 4、幼儿进行尝试,动手操作。 四、交流,分享 1、请1—2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表(同时展示记录表),让他们说说,是用什么材料,想了什么办法让硬币浮在水面上的? 2、合作探索 (1)只使用一种材料(泡沫盘子)。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间,看这次硬币会怎样? 学习记录: 几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去,就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好,谁来操作,谁来记录。 (2)幼儿探索。 (3)交流、分享各组的新发现。活动延伸硬币放进水中会沉下去,但我们借助一些会浮的材料来帮助它,就让它又浮起来了。在我们的生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去,但造成了船以后,船会浮在水面上……) (用绘画形式表现。) 科学活动教案 篇2活动目标: 1、幼儿了解米的种植生产过程,对米产生探究的兴趣。 2、认识几种常见的米,感受科技日新月异下的米的多样性。 3、懂得农民种粮食的辛苦,知道要爱惜粮食。 活动准备 1、米的生长过程图片 2、布置好的米店 活动过程: (一)、激发幼儿兴趣,引导幼儿对米的了解 师:小朋友,你们看:这是什么?(出示米) 你们知道米是从哪里来的吗?(幼儿自由讨论、猜想) (二)、观看影像资料,了解米的种植生产过程 师:下面我们就来看看,米到底从哪里来的。(幼儿观看录象) 师:通过刚才的录象,你们知道米是怎么来的吗? (根据幼儿的回答,教师逐一出示小图标) 稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脱粒——去壳(起米) 师:从稻子到我们手中的米,这中间要经过很多复杂的工序,是由农民伯伯半年的辛苦劳动换来的,因此小朋友每天吃饭的时候都要想到农民伯伯的劳动,我们要爱惜粮食,决不能浪费! (三)、参观“米店”,初步了解米的多样性 师:小朋友除了了今天看到的白米,你还见过或者吃过那些米呢? (幼儿自由讨论、发言) 教师出示幼儿讲出的米的图片如:黑米、小米、糯米等 师:除了小朋友说的这些米我们生活中还有青米、泰国香米、糙米等,现在商店里 卖的一些米还有一些保健功能,因为科学家在种植过程中添加了一些营养成分。 (四)、游戏:逛米店 幼儿角色游戏:请个别幼儿担任米店营业员,其他幼儿买米,买米的幼儿要把自己买的 米的名字和特征讲述清楚。 活动反思: 本次活动是我们主题活动开始,通过这个活动,引起了幼儿的注意。“米”是我们日常生活中不可缺少的东西,但是我们大多数人对米的种植生产过程还不是很了解,因此通过这个活动,让孩子们对米的整个种植生产过程有个初步了解。同时通过这个活动,让幼儿知道了一些跟平常吃的不一样的米,先从在幼儿园吃的黑米粥、小米粥到后来教师的青米、香米等,幼儿了解到米的多样性同时又有继续想参与以后的活动兴趣。 科学活动教案 篇3活动目标: 1、认识自然界中一些常见的中草药,初步了解中草药有防病、治病的功效以及服用的方法。 2、培养幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感,激发幼儿探索大自然的欲望。 活动准备: 1、供幼儿参观的中草药。 2、多媒体实物图片。 3、药茶原料。 活动过程: (一)谈话,引出课题。 1、提问:小朋友你们以前生过病吗?生病了该怎么办?吃过些什么药? 2、介绍琵琶叶,让幼儿知道琵琶叶可以做药。 (二)让幼儿初步认识生活中几种比较常见的中草药。 师:除了琵琶叶,还有很多的东西也可以做药。今天老师就带了一些,请我们小朋友看一看,你都认识些什么? 1、引导幼儿观察,积极探索。 2、组织交流。 现在谁来告诉大家你发现了什么,你能把它找出来吗?(教师利用多媒体演示) 3、师生共同归纳:这些东西都可以做药,这些都是中草药。 (三)了解中草药的防病、治病功效。 1、除了我们刚才认识的中草药,你们还知道哪些? 2、今天我们认识了这么多的中草药,你看到谁吃过。他们为什么要吃? (四)让幼儿品尝药茶。 1、中草药可以怎么服用? 2、让幼儿边听音乐边品尝各种药茶,自由交谈。 3、把自己最喜欢的一种药茶介绍给客人老师。 从幼儿已有的经验入手,引出课题,显得自然而亲切。一个小小的问题,既能集中幼儿的注意力,又明确了活动的主题。 设计意图: 通过看看、摸摸、找找、说说等多种教学手段,让幼儿自己发现、认识生活中常见的一些中草药,使整个教学的过程变成幼自主儿操作实践的过程,培养幼儿好奇、好问的探索精神。 一个开放性的问题,不仅能拓展幼儿的知识面,丰富幼儿的感性认识,还可以引导幼儿在以后的生活中积极探索勇于思考。 让幼儿边听音乐边品尝,提供一种欢乐、宽松的`交流氛围。 利用教师资源,让幼儿自己去介绍,提供了幼儿大胆表现的机会,满足了幼儿的愿望。 科学活动教案 篇4【设计意图】 本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介,在一系列相互关联的操作活动中,让孩子感知拱形面能承受较大力的现象,并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。 【活动目标】 1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。 2、初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。 3、简单表述自己的操作过程和结果。 【活动准备】 1、幼儿操作材料(人手一套),蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。 2、教师操作材料:桌面教具一套、记录表、投影仪,有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。 【活动过程】 1、激发兴趣,引导幼儿操作感知。 (1)故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的? (2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。 (3)师:试试用笔尖啄蛋壳的另外一面,看看会怎么样?引导幼儿通过操作,验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。 2、实验:感知力的分散现象。 (1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。 (2)幼儿操作:将水滴落在蛋壳的凸面,再次感受力的分散现象。 (3)教师出示图l,作简单小结:我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样,滴在凹面上,力就像水珠一样凝聚在一起,作用力大;滴在凸面上,力就像水珠一样流到四周,被分散,作用力就变小。 3、知识迁移,了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。 (1)师:你在生活中见到过哪些像“︿”的物体? (2)运用实物投影仪,向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,了解薄壳结构原理在生活中的运用。 4、幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。 (1)给幼儿一个河流模型和三张纸条,启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥,用小积木代替拱桥所受的力来进行测量,并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例:(图表) (2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度,让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。 (3)师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。 5、延伸扩展:激发幼儿不断探索的欲望。 (1)启发提问:古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥,有的到今天还在使用,都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢? (2)请幼儿用笔画出自己设计的作品,并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。) 【活动延伸】 在区域活动中,引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥,看看他们是用什么方法建造的,如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等,引导幼儿进一步探索。 科学活动教案 篇5活动目标: 1、让幼儿初步认识、了解地球,知道地球是一个十分巨大的球体,是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 2、教育幼儿爱护地球,保护我们的家园。 3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。 活动准备: 1、电视机、电脑、2个课件; 2、地球仪一个; 活动过程: 一、请你猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人……都住在什么地方。 二、向幼儿介绍地球 1、提问:小朋友,你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答) 2、出示地球仪,请幼儿观察并讨论地球的形状。 小结:地球是一个非常大的球体,形状像球而略扁,地球仪就是缩小的地球模型。 3、通过看课件,让幼儿了解地球上面有什么? (1)提问:地球是一个很大的球体,你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答) 大班科学活动:吃奶的和下蛋的 大班科学活动?聪明的黑猫警长 |
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