标题 | 大班生活活动教案 | |
范文 | 大班生活活动教案模板9篇 在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的大班生活活动教案9篇,欢迎阅读与收藏。 大班生活活动教案 篇1活动设计背景 水是我们生命的根本,我们的生活处处离不开水。幼儿对水既熟悉又陌生。本节活动是让幼儿对水有了系统、全面、科学的认识。通过活动知道我们的生活离不开水,懂得珍惜用水、节约用水。在此基础上,借助看课件图片来学用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话,以此发展幼儿语言。 活动目标 1、了解水,认识水。知道水的重要性,培养幼儿节约用水的好习惯。 2、借助水的知识,引导幼儿大胆想象,并且用“如果~就~”说一句话,培养幼儿语言表达能力。 教学重点、难点 借助水的知识,引导幼儿大胆想象,并且用“如果~就~”说一句话,培养幼儿语言表达能力。 活动准备 1、用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水各一杯。 2、小瓶矿泉水若于瓶。 3、有关水的景色的课件。 活动过程 如果没有了水 一、通过猜谜游戏引出水。 1、谜语:什么东西越洗越脏? 2、说出生活中水还能做什么? 二、通过活动了解水 活动一:认识水(教师给每名幼儿一瓶水) 1. 用眼晴看水是什么颜色?(无色) 2. 用鼻子闻水的气味?(无气味) 3. 让幼儿喝一口水,品一品是什么味道?(无味道) 4. 把瓶子倒转过来找发现?(水是流动的)。 活动二:怎样分辨出水 1、教师把用透明杯装有奶、白酒、白糖水、纯净水拿出。 2、让幼儿分辨是什么液体(幼儿用眼看、鼻闻、舌尝分辨) 活动三、知道水的重要性,发展语言。 1、让幼儿欣赏有水美景课件图片。(引导幼儿用如果……就……说一句话) 2、让幼儿看没有水的凄惨课件图片。(引导用如果没有……就……说一句话) 三、延伸节约用水 让幼儿谈怎样节约用水。 四、唱一首关于水的儿歌结束。 师生共同唱《弯弯的流水》的儿歌。 教学反思 这节活动课,是我在发现有的幼儿浪费水的情况下,选取了本活动。 整个设计是先认识水,会分辨水,幼儿对水有了系统、全面、科学的认识。再知道水是我们的生命之本,有水的世界是什么样,没水的世界是什么样,我们的生活处处离不开水,懂得珍惜用水、节约用水。 借助看课件图片来学会用“如果~就~”、“如果没~就~”来说一句话,以此发展幼儿语言。 我关注每一个幼儿对问题的理解和回答。根据幼儿形象思维的特点,每当让幼儿说的时候,都借助实物或图片来激发幼儿语言表达,并及时纠正和鼓励幼儿大胆说,勇敢表达。 大班生活活动教案 篇2活动目标 1.了解牛奶,豆奶及各种水果、点心的名称和营养,懂得它们对人体生长发育的重要性。 2.学习评价记录自己的行为,培养初步的自我评价的能力。 3.能细致观察,做事积极主动。 活动准备 加餐情况评价表若干张,辟一空间为加餐区(只能同时容纳8个孩子)。 活动过程 1.和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表” 先让幼儿讨论,最后达成共识:(1)按时吃完,不掉渣渣,不挑食,能主动收拾餐具的用“☆”表示。(2)需要别人提醒,不主动,掉渣渣,但也能吃完的,用“△”表示。(3)挑食,不按时吃完的,用“○”表示。(4)自己的名字自己写,每天还要写上日期,画上加餐的食品,笔的颜色自己选。 2.张贴表格 (1)启发幼儿讨论表格应贴到哪儿,最后达成共识:将表贴到一面墙上,大家可随时观看。 (2)幼儿贴表格,教师指导幼儿将表格贴平整。 3.引导幼儿评价记录自己的加餐情况 (1)分发加餐:教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。 (2)值日生分别通知正在区角活动的幼儿开始加餐。 (3)孩子们陆续盥洗后加餐。 (4)自己评价记录加餐情况,教师细心观察幼儿的记录是否和表现一致,指导幼儿正确评价记录。 4.讲评 全部加餐完毕后组织幼儿观看“评价表”,讨论谁记录得最真实。教师重新把“☆”“△”“○”所表示的不同含义强调一遍,鼓励幼儿按规则实事求是地记录。 活动延伸 每周进行一次总评,看谁得的“☆”多,奖励给孩子一张红五星粘贴以示鼓励。 大班生活活动教案 篇3教学主目标: 了解鼻子的作用,有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。 教学重点、难点: 知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的方法 过程: 1、 今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果,请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。 2、 请小朋友们说说闻到的是什么水果味?你是用什么闻的? 3、 做游戏,闭上小嘴巴,捏住小鼻子,有什么感觉? 以上三点都是为了引出鼻子的重要性。 引出小鼻子有这么多本领,能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它, 看看它是怎么做的?(看录像) 4、 小熊不爱护鼻子我们怎么保护我们的小鼻子呢?请小朋友试试用纸怎样擦鼻涕。 5、 用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法。(小纸巾,捂鼻子。双手按住鼻两侧。 轻轻 擦,折一折。鼻涕全都擦干净。)请小朋友到前面做示范。 运用小熊想和小朋友们学习擦鼻涕的方法,请幼儿再次复习擦鼻涕的方法。 大班生活活动教案 篇4一、活动目标: 1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。 二、重难点分析: 1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。 2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。 三、活动准备: 1.幼儿观察生活中的常见各种标志。 2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。 四、活动过程: (一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。 1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志? 3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二)拓展认识标志 1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说) 小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧! 随便看 |
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