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标题 大班英语颜色活动教案
范文

大班英语颜色活动教案

作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班英语颜色活动教案,希望对大家有所帮助。

大班英语颜色活动教案 1

活动目标:

1、认识颜色:粉色,紫色,橙色,黑色,白色。

2、愿意在周围环境中寻找各种颜色。

3、能够说出三原色是怎样配色的。

活动重点:

认识各种颜色及其英文名称。

活动难点:

能够说出三原色是怎样配色的。

活动准备:

1、小丑木偶。

2、各种颜色卡片

3、调色盘,三原色和白色颜料

活动过程:

一、情景活动:小丑变,变,变

(通过情景活动“小丑变,变,变”引出颜色及其英文名称。)

小丑:小朋友们好,我的名字叫皮皮,今天我给大家带来了许多礼物,它们就装在这个魔术袋子里面,让我们看一看它们是什么?

幼儿:它们是颜色卡片

小丑:它们是什么颜色的呢?

幼儿:红色,蓝色,粉色,紫色,橙色,黑色。(重点认识粉色,紫色,橙色,黑色,白色)

二、谈话活动:生活中的颜色(愿意寻找周围环境中的颜色,并能够准确说出不同物体的颜色)

教师:请你们看看我们的周围,什么东西是红色......

幼儿:太阳是红色的……

三、配色活动:神奇的.颜色(通过配色实验让幼儿知道三原色是怎样配色的。)

教师:今天老师给大家准备了三种基本颜色,看看它们

混合在一起能发生什么变化。

1、教师进行红色和白色的配色实验

教师:红色和白色在一起是什么颜色?

幼儿:红色和白色在一起是粉色。

2、教师进行红色和黄色的配色实验

教师:红色和黄色在一起是什么颜色?

幼儿:红色和黄色在一起是橙色。

3、教师进行蓝色和红色的配色实验

教师:蓝色和红色在一起是什么颜色?

幼儿:蓝色和红色在一起是紫色。

四、幼儿分组音乐游戏:颜色碰一碰(在音乐游戏中巩固对颜色英文名称的掌握)

C1:Hi!Hello!What color is it?

C2:Hi!Hello!What color is it?

(两个幼儿面对面找朋友,歌曲停时相互对话)

大班英语颜色活动教案 2

活动目标:

1、在复习颜色red、yellow、blue和green,的基础上,让幼儿学会听懂问句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”来回答。

2、能将所学四种颜色的英语名称:red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird.

3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.

活动准备

四色气球各一个,红绿灯,圆形颜色大转盘。

活动过程:

一、导入,复习四种颜色。

游戏:以小组的形式开展比赛,小组叫红队,蓝队,黄队和绿队。

(孩子们,欢迎你们来到幸运35的现场,我是主持人MIZHONG,我将和你们一起度过一个愉快的35分钟,你们准备好了吗?)(每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子,分别以它们的颜色命名。)

比赛一

出示颜色大转盘,上面有各种颜色,老师捐到什么颜色,请小朋友用英语说出来,速度由慢到快。

比赛二

老师:“Boys and girls.Let’s play a game! Whats mi ing?”(现在我们来玩个游戏,什么花不见了?)

Please close your eyes.(教师任意取走一种颜色,然后请幼儿)Please open your eyes,请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)flower不见了。

二、学习听问句

1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称,那如果我们问一种东西是什么颜色,应该怎样说呢?”应该这样问:What color is it?(它是什么颜色的?)

回答是:Its red(是红色的)Its yellow(是黄色的`)Its blue(是蓝色的)

Its green(是绿色的)

2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色,提问:What color is it?幼儿用Its……回答。

寻找书上的红黄蓝绿。(比赛)

colour game: colour the card.

T: this is a picture, who is she?

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T: please put your picture in the basket.

3、游戏:《搭汽车》

教师出示一个红色的圈“It’s a ring.What color is it?”幼儿回答:

教师手持红色圈作开车状“I am a driver.”(我是一名司机,现在我的汽车开到谁的面前,回答对了我的问题,就请上车)

教师随《小司机》音乐手持方向盘开车,绕场一周,停到任意一个幼儿面前,指着其衣服颜色提问:“What color is it?”幼儿回答:Its……回答正确。教师作请上车手势,幼儿跟在老师身后开汽车,游戏反复进行。

4、游戏《红绿灯》

①教师“刚才老师扮演了司机,你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘,小司机们先想想,在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”

②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车,音乐停。红灯亮:教师提问:Littledrivers,Look!What color is it? Its red.Red light stop.(红灯停)

黄灯亮:教师"What color is it? Itsyellow.Yellow light wait.(黄灯等)

绿灯亮:教师"What color is it? It’s green.Green light go.(绿灯行)

游戏可反复一次

游戏:我说你做,给每个幼儿一张纸,在纸上给邮局,消防车,大海,圣诞树上涂上颜色。

结束:

出示三原色,做变色的实验,引出新的颜色,下一节课再学习。

That’s all for today.Clais over. Bye―bye.Boys and girls.

大班英语颜色活动教案 3

教学目标:

1、让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,

2、学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备:

1、红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

2、贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程:

1、开始部分:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的.小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。

2、基本部分:

(1)手执卡片,提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色,小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。

3、游戏。跳圈找颜色。

(1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。

(3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”,红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。

1、注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2、表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。(三只小猪)

3, 学习英语儿歌《colours》。歌词如下:

Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

Red, yellow, blue and green sit down .

4、提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

5、同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍,

4、课后延伸:

请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?

大班英语颜色活动教案 4

目标:

1、认识单词red(红色),blue(兰色)

2、在游戏中巩固认识单词。

3、全选择相应的颜色涂色。

准备:

瓶子、魔术盒、图片等。

过程:

一、运动

师:“小朋友,我们一起来听着音乐运动运动,好吗?are you rady?”

二、教学

师:“有点累了吧,坐下来休息一下。”

师:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么颜色的衣服?”

可是有人今天不高兴,为什么呀?

1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗?原来他们今天没有穿漂亮的` 衣服,怎么办?苹果喜欢穿什么颜色的衣服?老师今天把他变出来。”

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色,老师来变。哎哟,变不出

(边接边讲red)“变出来啦,变出什么颜色了?原来red是红色。”

(出示单词卡片red)全班认读:red red是红色。(个别、集体)

师:“red变出来了,我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧!”(老师涂色)

“这下苹果高兴了,看他笑了”(画上笑脸)

2、师:“哎呀,云儿还不高兴呢,怎么办?我们来帮他变颜色吧。云儿最喜欢穿什么颜色 的衣服?”(老师变,同样变出兰色)

认读blue,出示图片:blue blue是兰色。(全体,个别)

(给云朵涂色)

三、游戏。

1、师:“老师今天还带来一只魔术箱,看看里面有什么东西?”(没有)

“如果哪个小朋友会念魔语的话,魔术箱就会变出物品送给他,不信?让老师来试试。

“red red是红色。”(变出一物品)

“blue blue是兰色。”(变出一物品)

2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)

四、总结

“小朋友你们都拿到物品了吧,开心吗?可是还有人不开心,这儿有小船、水果,他们可不 高兴,因为他们没有穿上漂亮的衣服,我们赶快去帮帮他们,给他们穿上漂亮的衣服,记住在涂色时一定要念魔语哦,不然的话漂亮衣服穿不上去的,魔语怎么念 的?”幼儿操作。

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更新时间:2025/6/10 12:34:14