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中班语言香喷喷的轮子教案

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中班语言香喷喷的轮子教案

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班语言香喷喷的轮子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班语言香喷喷的轮子教案1

活动目标

1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

3.感受帮助别人的快乐。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备1.《香喷喷的轮子》PPT2.故事挂图3.画板，油画棒。

活动过程(一)激发想象，引出故事。

出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。

(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。

(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?

(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。

继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

2.根据PPT的播放，讲述故事。

一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："谢谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："谢谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。

1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

2.相互讨论，生活中有哪些帮助别人的'事情，并积极地交流。

(四)迁移经验，画画讲讲。

1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。

2.让幼儿讲解自己的画。

小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

教学反思：

这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。

中班语言香喷喷的轮子教案2

活动目标：

1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。

2、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。

3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。

活动准备：

1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。

2、故事磁带、录音机。

3、挂图。

活动过程：

1、教师提问：

教师：故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？

2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。

3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。

教师带领幼儿认读故事的`名称。

教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么说的、怎么做的？

教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？

教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？

教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？是谁送给他的？

4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。

（1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。

（2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。

5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。

6、教师讲评，结束活动。

中班语言香喷喷的轮子教案3

教材分析：

《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

活动目标：

1．理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

2．能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。

3．体验同伴间互相关心的快乐。

活动准备：

1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。

2．《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 30，“幼儿学习材料”一《快乐总动员》，

《幼儿素质发展课程?语言》CD。

活动建议：

一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？

二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲述故事第 1、2 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用 4 颗巧克力豆干什么？

2.播放课件，讲述故事第 3 自然段，引导幼儿讨论，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。

提问：巧克力豆做成什么了？太阳怎么样？你是怎么看出天很热的'？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么办法？要继续前行，两个轮子可以变成什么车？

3.播放课件，讲述故事第 4 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。

提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又碰到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。

4.播放课件，讲述故事第 5、6 自然段，引导幼儿猜想故事的结尾。

提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？

三、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

提问：故事的名字叫什么？小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的？（丰富词

汇：圆溜溜、香喷喷。）小松鼠都碰到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？

组织幼儿讨论：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜欢小松鼠吗？为什么？

小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。

组织幼儿讨论：生活中你发现谁遇到了什么困难？你想到什么好办法帮助他？你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎样？

小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸：

鼓励幼儿与父母一起阅读《快乐总动员）第 2－5 页，讲述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

附

香喷喷的轮子

一只小松鼠在草地上散步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突

然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗？

小松鼠安装好车轮，开着小汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来，太阳光太强烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。”

只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，看见一个老爷爷正在路边发愁。

原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“谢谢你，小松鼠。”

只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。

没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！”

原来，是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了！请好朋友们坐上车，一起去旅行了。

中班语言香喷喷的轮子教案4

【活动目标】

1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

3、体验团结助人的快乐情绪。

【活动准备】

1、故事挂图

2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

3、幼儿用书

【活动过程】

一、设疑，引起幼儿兴趣

教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。

二、讲述故事，大胆想象

这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？

1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：

讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？

讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的`？

讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？

讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？

2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。

3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

4、激发幼儿进行想象表达。

请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）

5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”

三、结束部分：

表扬想象力丰富的幼儿。

【活动延伸】

1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。

2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。

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