标题 | 小学画图教案 |
范文 | 小学画图教案范文 作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小学画图教案范文,希望对大家有所帮助。 小学画图教案1一、 教学目标 1. 知识目标:知道“曲线”工具的用途,从而判断和选择“曲线”工具。认知“曲线”的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件。 2. 能力目标:通过学习,学会选择和运用“曲线”工具绘出图形。 3. 情感目标:在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识。 二、 教学重难点 重点:文件的保存与打开,“曲线”工具的用法。 难点:“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法。 教学设计: 1. 课件演示,导入新课 师:上节课,我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法,这节课我们继续学习“曲线”工具的用法,首先,我们来欣赏一组图片。 (课件演示) 师:通过这些图片,我们发现“曲线无处不在”,如果缺少曲线,生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找,在你们身边还有哪些曲线事物呢? (生寻找,回答) 师:看来曲线组成世界的一部分,十分重要,那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。 2.师提出任务,生自主探究 (打开“画图”软件) 师:上节课,我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”,请位同学说说哪三步走呢? (生答) 师:好,同样,画曲线时大家可以仿照画太阳的方法,自己动手试一试。 任务一:画出2个弯的图形 (1)展示图片,提出任务(展示课件2) (2)生自主探究,师巡回指导(若发现有多人出现共同问题,可暂停讲解。) (3)生展示作品并讲解方法 (4)师总结评价(概括出“三步走”,先画出直线,后拖动两次才行。) 任务二:画出1个弯的曲线图形 (1)展示图片,观察对比(展示课件1) 师:比一比,这两副图中曲线有什么区别?(一个是1个弯的,一个是2个弯的。) (2)师提出任务,生解决任务(若发现有共同问题,可停下讲解。) (3)生展示作品并讲解其方法 (4)师总结评价(概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点。) 任务三:画封闭曲线图形 (1)展示图片,观察对比(展示课件2) 师:看一看,这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别?(是封闭图形) (2)师提出任务,生自主探究 师:因为画曲线时,先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点,那么我们画出的第一步还是直线吗?想一想,动手试一试。 (3)生展示作品,并讲解其方法 (4)师总结评价(封闭曲线应先画出一点,然后在其它地方点击2点,就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可。) 3. 布置作业,生创作想象 师:刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法,下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图,里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干,每组比一比,看看哪组最棒,最快。(请信息小助手检查作业。) (师观察,帮助) 4. 生展示最佳作品,师生共同评价总结。 (师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结。) 5. 师总结评价,提升情感 师:同学们,下面请大家关闭窗口,弹出一个对话框,点击否这样你们的作品会丢失,你们一定觉得自己辛苦画的'画丢失了很可惜,不要紧,下节课,我们一起学学怎么样保存自己的作品。 这节课,你们学到了什么知识? (生答) 师:哦!今天我们先欣赏了大自然的美景,看到了美丽的彩虹,壮观的长城军舰,美丽的动植物,神奇的曲线,还去游乐园参观了一下,让我们感受到了“曲线无处不在”,然后我们学习了三种曲线的画法,分别是一个弯的,2个弯的,以及封闭的曲线。 看来,这节课我们大家学到了很多知识,你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗?(生答) 师:老师觉得有知识的人是最富有的人,今天你们学到那么多知识,所以你们也越来越富有了。 小学画图教案2一、教学目标 1、掌握“画图”软件的进入和退出。 2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具可以有不同的形状。 4、掌握滚动条的使用。 二、教学重难点重点: (一)教学重点: 1、按住鼠标左键在画板中的功能。 2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 (二)难点: 橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 三、教学准备: 课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材。 四、课时安排: 一课时。 五、教学设计。 (一)谈话引入: 出现在“画图”软件中画的图画,激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。 (二)打开“画图”窗口: 1、开始——程序——附件——画图。 2、名称简介:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。 3、补充:用鼠标指向你想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的名称,状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。 (三)多彩的铅笔。 1、选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。 2、颜料的选择:单击颜料盒中的某一个颜色,你就有了什么颜色的铅笔了。 |
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