标题 | 严肃作文600字 |
范文 | 严肃作文600字三篇 在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的严肃作文600字3篇,希望对大家有所帮助。 严肃作文600字 篇1世界上有许多张脸令我难忘,有微笑的脸,有和蔼的脸,有严肃的脸……但最让我难以忘怀的却是妈妈那张严肃的脸,每当我做错事的时候,那张脸就浮现在我的脑海中。 那是在四年级的'时候,一个星期天,老师在下午放学时布置了一篇作文,作文题目偏得很,我利用放学时的一点时间,绞尽脑汁也想不出来要写什么内容,许许多多的同学都皱起了眉头,回到家里,我奋笔疾书,先把其他作业全部写完,交给了妈妈,让妈妈改作业,然后拿了一张复印的作文纸,开始冥思苦想,多亏老天保佑,没过多久,我的眉头便舒展开来,有了新的灵感,便拿起笔来,在纸上写。可是好景不长,我才写了一会儿跑题了,于是我便把纸揉成了团,扔进垃圾桶里,这时我看见书架上有一本《作文大全》我便开开心心的走了过去,看书里面写的内容不一会便一找到了一篇自己满意的作文,我想:把它抄下来,不会有人发现吧,何乐而不为?说干就干,我又拿了一张复印纸,开始风驰电挚的抄起来,正在这时,我的身边闪出来一个人,接着桌子上的《作文大全》也没有了,我抬头一看,妈妈怒目圆睁,满脸严肃的看着我,使我一下子害羞的低下了头,没办法!英雄气短,谁叫我拿着《作文大全》在抄作文,是我自己做错了事情。我不知道,妈妈给我讲了多少句话,那许许多多的话谁能记住,但我却记住了妈妈说的最后一句:“做人一定要有诚信,要靠自己。” 在妈妈的帮助下,我完成了老师布置的那一篇作文,我感到非常的开心,因为我找到了诚信,在成长的道路上,妈妈是我的良师益友。 严肃作文600字 篇2我们的班长褚庆强,是个特别严厉的人,但又是个特别随和的人。 听,“啪、啪、啪”他拿起棍子,在桌子上使劲地拍了几下,然后大声喊道:“安静!别吵!看书!”一声令下,全班顿时鸦雀无声,都拿起书一本正经地看了起来,因为每个人都知道他的“超级无敌火箭脚”的厉害。因此,在他面前,没有一个人敢放肆。谁与他作对,“必死无疑”。其实,既使是老师,也没有他这样严厉的。 就有一次吧!朱运强不小心惹火了他,他与朱运强之间便来了一场“龙争虎斗”。褚庆强首先出击,他先给朱运强来了个泰山压顶。朱运强退了三步,然后使出了“河东狮吼”,那一声怒吼,整个学校都被震得颤动起来。褚庆强见了更急了,决定不跟朱运强继续玩下去,他来了“铁头功”,把朱运强顶到五步之外。朱运强知道自己不如褚庆强,便三十六计,走为上计。他回到了座位上,然后悄悄地骂着褚庆强,谁知被褚庆强给听见了,两人又耍起了嘴上功夫,你一句,我一句,说个没完没了,房子都快被撑破了。还好,一阵波涛汹涌之后,又变得风平浪静。 褚庆强管理课堂虽然严厉,但下课时,笑就像粘在脸上似的,撕也撕不下来。其实你们别看他上课严肃,下课和大家就像一家人似的,特别亲密。他的认真学习使他的`成绩永居第一,就像东方不败似的,永远都不可能居第二。他的母亲在他很小的时候就跟他爸爸离婚了,他是我班唯一一个父母离异的孩子。他的爷爷奶奶挑起了家中的重担,可他并没有因此而影响学习,反而使他变得更加懂事,更加坚强,学习更加努力。 因为他的成绩永居第一,字又写得特别漂亮,管理班级的能力特别强,因此班长这个宝座他一连坐了五年,乃不见有退位的倾向。 严肃作文600字 篇3我看过许许多多的手,最让我感到亲切的手当然是爸爸妈妈的手。但还有一双手也可以让你感到亲切,也可以从亲切中感受到一丝严肃。那双手要是在你眼前出现,你就可以认出那是孙老师的手了(当然得是认识孙老师的人)。 四年级下学期的某个周一,在学校里,我刚改完作文,就兴冲冲的去找老师判。谁知,刚跑到孙老师那儿,音乐课上课铃就响了!孙老师摸了摸我的脸,这时一股亲切的暖流夹杂着一丝严肃的感觉在我的身体里流动着。孙老师对我说:“一会你留一下。”听到这句话,我得心里开始打鼓,孙老师会怎么样说我呢,难道是请了家长?我的.心开始砰砰的跳着!不管什么事我只会往坏里想。 队伍走了,我的心也跳的更快了,都要撞碎了。这时老师把我拉到后边的两个座位那儿让我坐下,老师也搬了把椅子坐下,当时我又吓了一跳,老师只凭一只手,轻轻就把椅子举得高高的,就象起重机一样轻松自如。那如果把椅子换成我的话······老师与我谈话我都能听见我的心跳声。 这时,孙老师突然把手放到我的腿上,我的心都要从嘴里蹦出来了。孙老师看出我紧张,和气的对我说:“没事儿,别担心,老师今天不是要批评你。”说着,拍了拍我的肩膀。我放松下心情看了看老师的手,天啊!我当时就被震住了,那些画和字真的是这双粗糙、厚重又显的有活力的手的杰作?太强了,我一直认为画画的手应该是纤细灵巧的,但是孙老师的这双手,跟我的认知相差太大了,我都不相信自己的眼睛了。 孙老师轻松的跟我谈话,象朋友一样,让我也把他当成朋友一样,有什么话什么事都可以跟他聊。甚至还教我怎么不用怕他。 最后,当他的手再拍拍我的腿时,一股亲切、信任的暖流涌过,我的心不再象开始时那样狂跳了,慢慢的回到原位。 孙老师的手给我了一个启示:手能创造,手也能交流。一个动作能给人压力,也可以给人信任。 |
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