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中班科学：认识树朋友

范文

中班科学：认识树朋友

活动目标：

1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木

2、运用各种感官感知树木的外形特征，比较异同。

活动准备：

1、装满水的桶、小勺若干。

2、幼儿用书、教室挂图。

活动过程：

一、出示挂图、引导幼儿。

引导幼儿了解一棵树的名称。

教师：小朋友们，你们有好朋友吗？我们今天要认识一位朋友，你们知道它叫什么名字吗？

教师：这样的诉说、就好像是征求了小朋友的同意、因为很多的小朋友是比较叛逆的、所以就好像是在顺他们的心。

二、引导幼儿从集体到局部观察一种树

（1）教师：小朋友们，你们看看图片上的.这棵树长的什么摸样？看起来怎么样?它由哪几部分组成？

（2）教师提要求：请你们仔细看看，观察观察，看看怎么样？

（3）幼儿分组观察同一种树、教师可在旁指导。

三、集体交流观察结果

1、教师：它的树干是什么样子的？上面有什么？树叶是什么形状的？

2、教师根据幼儿的回答做出总结：每一种树都是不一样的，它们的气味和叶子和生长的生命力都是不一样的。在我们的生活中我们也可以经常看到树，比如我们幼儿园的场地上都有，你们可以叫爸爸妈妈带你们去观察观察，也许你就会发现和别的小朋友不一样的东西。

四、鼓励幼儿观察其他的树木，发现感知树木的不同，进行对比。

教师：树的品种是有很多的，你们可以去发现和比较，也可以选择自己喜欢的树木认真的进行观察。引导幼儿分别从整体、树干、树叶几方面进行观察比较。

五、挂图中讲解树各部分的作用

1、教师：今天我们认识了这么多的树朋友，它们都有树干、树枝、树叶、还有埋在土里的树根、你们知道它们各有树木作用吗？

2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。

六、教师小结

树木是我们每个小朋友的好朋友，有了它们，我们的环境猜变得如此美丽，大家一定要爱护它们哦。

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