| 标题 | 《所见》练习题 |
| 范文 | 《所见》练习题4篇 《所见》练习题1一、读拼音写汉字 二、在正确的读音的面画“√” 三、组词： 问（）池（）借（）阳（）闭（）他（）惜（）阴（） 四、我会加 雨+路=（）纟+及=（） イ+门=（）艹+早=（）忄+昔=（）扌+甫=（） 五、圈出正确的词 1、我们都要（可惜、爱惜）书本 2、他不能去春游，真（可惜、爱惜） 3、（柔和、柔软）的春风吹来，暖洋洋的。 4、妈妈给我准备了一条（柔和、柔软）的毛巾。 六、选字填空 我你他她 1、爸爸上班去了，（）很忙。 2、姐姐在洗（）自己的毛衣。 3、（）的名字叫小明，（）叫什么？ 七、按课文内容填空 《所见》 牧童（）黄牛， 歌声（）林樾。 意欲（）鸣蝉， 忽然（）立。 《所见》练习题2萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 [注]①促织：蟋蟀。 挑促织：捉蟋蟀。 ②篱落：篱笆。 萧萧___________，___________动客情。 _________挑促织，夜深篱落_________。 1．将古诗补充完整。 2．本诗的作者是_____代诗人_________。我知道《 》一诗也是他的作品。 3．说说下列字词在诗中的意思。 萧萧：_________________________________ 促织：__________________________________ 挑：_________________________ 篱落：________________________ 4．“动客情”在此处有两层意思，分别是 [ ] A．秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B．勾起诗人的思乡之情。 C．引起诗人对童年往事的回忆。D．勾起诗人对梧桐树的怀念 参考答案：? 1．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2．南宋 叶绍翁 游园不值 3．萧萧：风声。 促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。 挑：用细长的东西拨动。 篱落：篱笆。 （意思对即可） 4．BC 《所见》练习题3阅读下面这首宋诗，完成22-23题 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。 【注】①篱落：篱笆。 22.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分) 23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。 参考答案： 22.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分) 23.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的`凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分) 《所见》练习题4夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。 【注】①篱落：篱笆。 1.诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。(2分) 2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。= 参考答案： 1.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分) 2.茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分) |
| 随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。