标题 | 《桂花雨》练习题 |
范文 | 《桂花雨》练习题(5篇) 《桂花雨》练习题1【基础练习】 一、看拼音,写词语。 二、换偏旁,组词。 三、写近义词或反义词。 1、茂密 赶快 嘱咐 用力 2、灵巧 零散(破损) 讨厌 合拢 四、造句。 我喜欢上网,尤其是喜欢上学子斋。 我经常沉浸在学子斋里吮吸知识的甘露。 【发展练习】 一、读读背背。 略 二、阅读短文,完成练习。 1、五 一年四季,季季有花 2、夏天,一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着 3、夏 秋 冬 春 小太阳 菊 梅 牡丹 春天的牡丹花 三、读一读,做一做。 1、漂亮 ( 漂漂亮亮 ) ( 摇晃 )——( 摇摇晃晃 ) ( 整齐 )——(整整齐齐 ) 2、大人的瓜灯,挂在屋前。娃娃的瓜灯,摇摇晃晃,嘻嘻哈哈地穿街走巷,洒下一路新鲜的童话。 大人的瓜灯固定地挂在一个地方,而小孩子就不同了,他们提着瓜灯,穿行在大街小巷, 一路跑一路笑,一路还玩着各种各样的游戏,上演着一个个童话故事。 《桂花雨》练习题2一、看拼音写词语。 zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn () () () () () () 二、给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。 尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙 拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷 三、比一比再组词。 拣()尤()吩()宾() 捡()扰()纷()缤() 四、近义词。 吩咐()完整()茂盛()姿态() 即时()尤其()笨拙()仔细() 小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累,准备了四年级上册语文第三单元同步练习题,包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题! 五、反义词。 完整()茂盛()笨拙()仔细() 六、读读课文,你能找到合适的语句填一填吗? 1.桂花树不像梅花那么(),()。不开花时,只是();开花季节,也得()。桂花不与繁花(),可是()。 2.桂花开得最茂盛时,不说(),至少(),没有()。 3.这下我可乐了,帮着(),帮着()。桂花纷纷落下来,落得我们(),我就喊:“()”母亲(),()一点桂花放在(),父亲(),(),两种香混合在一起。于是父亲(),即时():“()淡淡烟,()庆丰年。儿童解得(),()入梦甜。” 七、填上合适的词。 一()台风一()名胜一()山坞一()清香 一()桂花几()邻居整()村庄一()世界 八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢()。它不像()那么(),不开花时()。开花时()。 九、你们学校或家附近有桂花树吗?留心观察桂花开花是的样子,闻闻它的香气味儿,是作者介绍的那样吗?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老师同学们说一说。 十、阅读积累。 桂花芳香四溢,从树下走过,浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情,当时过境迁时,故乡的桂花依然留在心中。 小时候,奶奶居住的地方,屋前屋后种满了桂花。说种满了,我也没有亲眼所见。只知道一到秋天,奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香,满满的,直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花,晒在院子里,于是奶奶酿的米酒中透着桂花香,奶奶做的元宵中有了桂花味,奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时,我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。 苏教版四年级语文上册:《田园诗情》同步练习题 一、比一比再组词。 碧()顽()芒()牲() 壁()玩()茫()性() 载()架()挡()稳() 栽()驾()铛()隐() 二、将词语补充完整。 极目远()()态端庄骠()强壮 ()然自得绿()盎然舒缓平() ()()无言()阔无垠腿粗如() 三、在没有错别字的一组后面打“√”。 ⒈玩皮牲畜挡板闪烁() ⒉勃子装载漆黑马蹄() ⒊田园骏马严肃遮掩() 四、在括号里填上合适的词语。 ()的草原()的骏马 ()的低地()的牲畜 ()的原野()的小鸡 ()的郁金香()的绵羊 《桂花雨》练习题3阅读下面的文字,完成1~4题。 桂花雨 琦君 中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。 小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气,但我宁可俗,就是爱桂花。 桂花,真叫我魂牵梦萦。 故乡是近海县份,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了:“可别做风水啊!”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷;第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:“只要不做风水,我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中。父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。 桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤。过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。 念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外,还有栗子。花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为果子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。 我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无忧,就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。 我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 1.第一段中画线句有什么作用? _____________________________________________________________________ 2.为什么作者最喜欢桂花? ______________________________________________________________________ 3.“至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.本文以“桂花雨”为咏叹对象,寄寓了作者什么样的思想感情? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案: 1.介绍桂花的品种,并且与乡愁联系在一起,暗示了文章的主题。(意思对即可) 2.喜欢桂花的品格,喜欢桂花的香气,喜欢“摇桂花”,喜欢吃桂花。(意思对即可) 3.“浸”形象地写出了香气之浓郁。(意思对即可) 4.寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。(意思对即可) 《桂花雨》练习题47.《桂花雨》 【预习提示】 阅读课文,填空: 1、本文的作者是:_______________________。 2、于是,我又想起了在故乡童年时代的“__________________”,还有那摇落的阵阵___________________________。 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ ( )( )( )( ) tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū ( )( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 捧( )龙( )熟( )述( ) 棒( )尤( )热( )迷( ) 三、按句意写出用同音字组成的词语。 1、使东西来回摆动。 ( ) 2、指没有事实根据的话。 yáo ( ) 3、对远距离的`人、事、物实行控制。 ( ) 4、我国的一个少数民族。 ( ) 四、写出反义词。 盛开( )仔细( )担心( )喜欢( ) 五、给加点字选择正确的解释。 劲:A趣味;B力气;C精神;D神情、态度。 1、他的手劲儿真大。( )2、下棋没劲,不如打电脑。 ( ) 3、瞧他那股骄傲劲儿。 ( ) 缠:A缠绕;B纠缠;C应付。 4、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。 ( ) 5、这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。 ( ) 6、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。( ) 六、选词填空。 观赏 品尝 欣赏 1、爸爸最( )那美妙悠扬的琴声。 2、我去公园( )美丽的杜鹃花。 3、妈妈做的红烧鱼,我( )了,味道真是好极了。 优秀 优异 优良 4、麦子收成了,农民伯伯总要选好( )的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。 5、小明以( )的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样( )的学生感到骄傲。 七、按一定的顺序排列下列词语。 梅花 荷花 桃花 桂花 1、按照开花的先后顺序:______________________________________________ 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 2、按时间顺序:______________________________________________________ 八、阅读短文,回答问题。 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这段话讲的是:________________________________________________。 2、一个“浸”字说明了什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、“好香的雨”指的是:___________________________________________。 【拓展运用】 我喜欢的词语有:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ 《桂花雨》练习题5一、比一比,再组词。 茁( ) 捧( )吩( )栋( ) 拙( ) 棒( )纷( )拣( ) 二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。 1、桂花树上长满了茂密的叶子。( ) 2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。( ) 3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。( ) 三、课文填空。 1、“桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )。”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:( )。 2、父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:“( ),( )。( ),( )。” 3、桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳。桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 ( )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:“( )。” 四、拓展练习 1、填写读书名言。 1)“书犹( )也,( )读之可以( )。”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( )。 2)“我扑在书上,就像( )的人扑在( )上。”高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( )。 2、填写歇后语。 茶壶里煮饺子--( )。 八仙过海--( ) 刘姥姥进大观园--( ) ( )(自己写一歇后语。) 3、练习三成语歌 江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。 |
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