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5B U2 Buying clothes教学反思

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5B U2 Buying clothes教学反思范文

身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的5B U2 Buying clothes教学反思范文，欢迎阅读与收藏。

反思：

通过本节课的学习，学生表现出较高的学习热情，学生融入到课堂主题购物的情景中，基本上每个学生都能积极主动的说、做和参与活动。

1.在学习“coat、sweater、shoes”等新单词中展开了扎实有效地训练，采用倾听、全员参与开火车读、动手在四线三格中写、贴卡片、定睛单词，利用“I wear coat， I wear a pair of shoes...”词不离句，句不离境，扎实训练，相同衣服的就会此起彼伏、兴趣高昂的说、用单词。100%的学生都能准确读写单词，重点在活动中不攻自破。

2.在学习重点句型“Which...do you like，the...one or the...one？”以师生对话、生生对话等活动展开情景对话，参与面较广，有效地训练了学生的英语口语能力，在这样的学习过程中，孩子们处于相对积极的'学习态势，不断地在习得和使用语言。

3.巧妙地设计让学生运用已有知识，观察、寻找身边的资源，小组进行情景剧编导，将语言学习、信息整理等技能巧妙结合，促进学生多技能发展，也把整节课推向了高潮。课堂上可以看出孩子们学得很有劲，也很扎实。95%以上的学生都能运用本课的句型“Which...do you like，the...one or the...one？”，难点也突破了，当然小组的合作能力、小组长的组织领导能力也跃然出来。

4.还有那些不太爱发言的学生，也在同伴的鼓舞下，举起手来，这也体现了平时对学生的个体差异的关注落在了实处，学生能自觉地相互帮助。

5.在组织教学方面还不够成熟，整堂课中还存在一些细节上的问题，如表扬的机制，活动组织中教师的指令等地方还需要进一步提高。

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