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教师表彰会上的发言稿

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教师表彰会上的发言稿14篇

在现在社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的教师表彰会上的发言稿，希望对大家有所帮助。

教师表彰会上的发言稿篇1

各位领导、朋友们、同学们，

大家好！

在这金秋送爽、硕果飘香的时节，我们又一次迎来了广大教育工作者自己的节日——教师节。今天我们在这里隆重举行庆祝暨表彰大会，感受全社会尊师重教的浓厚氛围，表彰在我县教育战线上无私奉献、成绩显著的十佳校长、十佳班主任、十佳教师、优秀教师和优秀教育工作者，表彰尊师重教先进单位。首先我谨代表县教育局党委向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！向曾经为教育事业作出过重大贡献的离退休教师们致以崇高的敬意！向受表彰的教师和单位表示热烈的祝贺！向长期关心、支持我县教育事业的各级领导和社会各界朋友表示衷心的感谢！

老师们、朋友们、同学们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。近年来，在县委、县政府的正确领导和社会各界的关心和支持下，我县教师队伍中又涌现了一大批优秀教育工作者，有象徐征民同志一样学高为师、身正为范的优秀校长；有象陈传启同志一样以校为家、爱生如子的优秀班主任；有象丁仁贵同志一样淡泊名利、甘为人梯的优秀教师。今天受表彰的十佳校长、十佳班主任、十佳教师、优秀教师和优秀教育工作者。他们身上集中体现了新时期教师品德高尚、业务精良、开拓创新的精神风貌，他们是广大教师队伍中的杰出代表，是全县广大教育工作者学习的榜样，是我县教育发展不尽的动力源泉。

当然，象你们这样在平凡的岗位上默默工作的教师很多很多，他们用辛勤的汗水换来了累累的硕果。几年来，全县有25人被评为省级骨干教师，有207人被评为市级骨干教师，有6人被评为黄冈名师。今年以来，全县教师在各级各类讲课、论文评比中捷报频传，有12人次获省级奖，有23人次获市级奖，他们都是我们学习的榜样。

优先发展教育，科学发展教育，是我国实现民族伟大复兴提出的战略方针，新《义务教育法》的颁布和实施为教育提供了有力的保障，农村中小学公用经费制度为教育奠定了坚实的基础，收入分配制度改革为教师坚定了奉献的信心。在这里，我们要真诚地感谢党中央、国务院对教育的关怀，感谢县委、县政府对教育的关心，感谢社会各界人士对教育的关爱。

老师们，在欢度节日的时候，在倍感荣光和自豪的时候，你们应该清醒地认识到教师的责任和义务，你们更应该明确时代和人民对我们的要求和期盼。那就是：

一是希望你们始终牢记自己肩负的历史使命和承担的时代重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。党和政府对你们有很高的要求，人民群众对你们有很高的期望，你们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民教师的光荣称号。

二是希望你们不断加强理论修养和业务学习，全面提高自身素质。教育的改革和发展，对教师的素质提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教育理论武装头脑，不断掌握现代教育技术和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，做出新贡献。

三是希望你们加强师德修养，锤炼高尚品格，教书育人，为人师表。教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，我们的教师就是要做一个高尚的人，就是要做一个脱离低级趣味的人，就是要做一个深受学生热爱和尊敬的人。

老师们，更新我们的教育观念，不但要学习它、要思考它、更要实践它。我们必须清醒地认识到，我们的教育观念跟时代发展的要求还有距离，我们的教育行为跟规范的要求还有距离，我们的办学水平跟人民的愿意还有距离。我们只有在县委、县政府的关怀下，在社会各界朋友的关心下，在全社会尊师重教的氛围里，在学生和家长们渴求优质教育的目光中，始终发扬奋发有为、昂扬向上的精神，在正确的教育观念指导下，不断的、全面的提高办学水平，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

光荣存在心头，责任放在肩上，让我们团结一致，同心同德，聚精会神干事业，一心一意谋发展，为全县教育腾飞、经济发展做出我们更大的贡献。

老师们，在第23个教师节来临之际，我谨代表局党委真诚地祝愿每一位教师，每一位教育工作者节日愉快，让理想的梦境开满绚丽的鲜花，让世界让住我们的掌声，让历史写上教育的辉煌！并再一次道一声：老师，您好，辛苦了！谢谢你们！

谢谢大家。

教师表彰会上的发言稿篇2

各位老师、同学们：

今天我们隆重集会庆祝第35个教师节并表彰过去一年奋斗在一线优秀教师和优秀教育工作者，首先请允许我代表学校领导向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺！并向受表彰的优秀教师和优秀教育工作者表示崇高的敬意！向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工、向仍然关心学校事业发展的离退休教职工，向始终关注和支持学校事业发展的上级领导表示最衷心的感谢！感谢大家多年来对学校发展做出的贡献！

从1956年到20xx年，6x载光阴岁月，见证了南工校的创建、发展、壮大的奋斗历程，也记载着历代南工人求真务实、自强不息、追求卓越的办学精神。从一所技工学校到高级技校再到如今的高等职业学校、国家级改革发展示范学校；从建校初期的不足300余名学生到今天的在校生达10000余名；从简陋的教学楼、食堂、破旧的实验室到如今的高楼林立、与大学食堂媲美的学生食堂和先进仪器齐全的实验室的……南工所跨过的每一道沟坎，所取得每一项成就，都汇聚着无数教职工的智慧，浸满无数教职工的心血与汗水。正是在一代南工人的共同拼搏下，才有今天扬帆远航的南京工程高等职业学校。在此，我谨代表学校，向全体教职工表示衷心的感谢！

庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚”是20xx年教师节的主题，也是我们要弘扬和歌颂的主旋律。在这里我们表彰先进，表彰一年来在教育工作岗位上作出突出贡献的教师和其他教育工作者；我们也要以这次庆祝教师节为契机，大力营造尊师重教的深厚氛围，将尊师文化贯穿活动始终，引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解教师、支持教师，让广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。要深入推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及我省的贯彻实施意见，促进教师专业成长，从源头上培养高素质教师。要着力关心解决教师实际问题，让教师能真正安心在岗位上奉献无后顾之忧。

多年来学校广大教职工一直坚持立德树人，将社会主义核心价值观教育贯穿育人全过程，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观教育为引领，立足学校实际，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让“自主”真正成为学生发展的内在动力。五年获省市先进班集体71个，省市优秀学生干部76名，省市优秀学生85名。获得省市班主任基本功大赛团体二、三等奖各一项，全能一等奖5项，二等奖1项，三等奖一项，单项一等奖4项，二等奖12项，三等奖5项。连续两年荣获江苏联合职业技术学院资助工作“先进集体”和资助工作“先进个人”。20xx年被“北京自主教育科技院”及“中国自主教育团队”授牌为“全国自主教育实验学校”。希望未来南工发展蓝图里，广大教职员工继续坚持立德树人，强化责任担当，不仅要授业解惑，更要致力“传道”。坚持不忘初心，建强教师队伍。学校将继续弘扬尊师重教的优良传统，努力建设有利于优秀人才脱颖而出的制度、文化、舆论氛围，为广大教职工创造更好的教学科研条件和工作、生活环境，努力为想干事、能干事的教职工搭建施展才华的舞台，让每一位教职工都能干成事、干大事。

20xx年是贯彻落实十九大精神的开局之年，是实施十三五规划承上启下的关键一年。为此我们要立足新起点，牢固树立服务国家战略，主动对接区域经济发展，进行人才供给侧结构性改革，深化校企合作产教融合，提高人才培养质量。牢固树立“四个遵循”的办学理念）实现“四个进一步”的奋斗目标坚持“稳增长、调结构、搭平台、创品牌”四大发展方略以党的建设和思想政治工作为保障，坚定实施管理体系治理工程、领航学校建设工程、办学层次提升工程、品牌特色优化工程、学生培养改革工程、人才队伍强校工程、校园文化建设工程、师生幸福健康工程等八项工程建设，全面推进学校各项事业发展。对教师的发展和成长我提出以下几点建议:

1．要始终坚持以师德建设为先，要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者和积极传播者，做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。学校将加强师德师风考核，实行师德“一票否决”制。

2、要加强对自己道德品质和知识的提升。“师者，人之模范也”，“学高为师，德高为范”，教师对学生的影响不仅体现在知识、能力，更体现在为人处世，学生潜移默化模仿。引导和帮助学生把好人生的方向。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，显然不能称为合格教师。

3、要热爱教育事业。干一行爱一行，我们的教师不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业，更好作为人的一项热爱的事业。只有爱上教师这个岗位，才能“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，才能干得有滋有味，才能努力工作，才能关心学生，才能培养出更好的合格人才，才能干出好成绩。

4、要有出色的专业知识。教师要具有胜任教学的专业知识，也要是智慧型的老师，不仅要教学生知识，更要教学生学习方法。要不断地学习，刻苦钻研业务，提高专业水平。“给学生一杯水，就要准备一潭水”。

5、要热爱学生。每个学生都一块璞玉，只要我们尽心培养，都有可能焕发出美丽的光泽。我们强调热爱学生，就是要从以人为本的高度，真心实意地去关心他们，为他们的成长铺路搭桥，帮助他们获得一个充满希望的未来。

6、要有现代化发展观念。十三五期间，省教育厅将大力建设职业教育现代化工程。我希望，我们全体教师要围绕这个中心任务，为创建现代化示范职业学校、建设现代化智慧校园、实施现代化专业群建设、以及现代化实训基地建设，贡献自己的力量与智慧。

老师们，同志们。教师是人类最崇高的职业，即便是受到世间最华丽、最美妙的词藻赞扬也理所当然。学校各部门要进一步强化“教师至上”的理念，在教师培养方面下功夫，努力提高教师的待遇，改善教师工作条件，后勤服务保障支持要到位。希望全校教师统一思想，提高认识，凝心聚力，加强改革，勇于创新，为实现高水平现代化示范性学校而努力奋斗。

最后，祝全校教职员工和离退老同志，节日快乐，身体健康、阖家幸福！

教师表彰会上的发言稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好。

今天，我能代表抚松职业中专的“优秀教师”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位领导及老师表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！

沿着几年或者十几年的教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是学生们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随学生们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的；

教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！

所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无怨无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。教育是崇高的事业，需要我们去献身；

教育是严谨的科学，需要我们去探究；

教育是多彩的艺术，需要我们去创新；

教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种职业而骄傲和自豪！以我们的共同努力，我相信我们一定会百尺竿头更进一步，我相信我们可以取得更大的成绩让抚松职业中专的教育事业再上一个台阶。最后祝各位领导、各位老师身体健康！工作顺利！合家幸福！

谢谢大家！

教师表彰会上的发言稿篇4

各位领导、老师们：

大家好！首先感谢领导给我这次发言的机会。回忆这三的基本功培训与展示活动，尤其是准备参赛的近一时间，我们更是感慨万千。所以我只能把满腔话语凝结成几个关键词，在这里向领导和老师们做个汇报：

一个关键词——磨砺

教师基本功培训与展示活动，是促进教师专业发展的平台，更是教师综合素质的考核，代表着全区师资队伍的状况。三来，在全员、全学科、全过程的基本功培训与展示活动中，我们先后经历了说课展示—教学设计—现场课评优—理论考核等环节的培训，从校级培训，到区级培训，再到区赛选拔，我们名教师被确定为参加市级大赛的选手，压力是不必说的，尤其是在大赛迫近的日子里，每个人的心都是悬着的，精神也高度紧张。因为我们不只代表自己，也不只代表学校，而是肩负着为我们地区争得荣誉的使命。这就不仅仅是个人的发展问题了，是必须挑战自我，战胜自我，为地区争光。

教研员进行了周密的计划与培训安排，采取通识培训、骨干培训和针对性集训相结合的培训模式。专家讲座、课标解读、案例分析、教学设计、说课演练、专业知识等一系列的培训，使我们提高了理论水平，也丰富了文化知识，提升了学科素养。

为了背下枯燥的理论，我们想尽了办法：我们把课标朗读录音，随时随地听，边听边记；把理论打印成卡片纸，贴在墙上，背完一张撕下一张；把心理学概念制成小册子，随身携带，随时随地记忆；我们还自己编制法律法规的练习题，反反复复地默写……很多时候，当时记得清清楚楚的内容，二天一早又忘得一干二净，只好一切从零开始。我们就是在这样循环往复的时光中，挑战着自己那不再轻的记忆力。

赛前的过程虽然艰苦，却在理论上充实了我们的头脑，也提高了我们的学科专业水平，个人素质也在培训中得到了提升，我们的意志也变得坚强起来。成功源于坚持，成功源于磨砺，坚持就是胜利！

现在，我们更加明确《课标》的要求，我们会自觉地用案例分析的方法去审视我们的课堂教学，会用教育理论去思考我们的教育现象，会运用教育心理学理论支撑我们的教学设计，我们中的很多教师也成长为学校教学、科研的骨干力量。从另一个角度上来讲，大赛也带给我们

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