标题 | 小班美术美丽的红色教案 |
范文 | 小班美术美丽的红色教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班美术美丽的红色教案,欢迎阅读与收藏。 小班美术美丽的红色教案1活动目标: 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。 活动准备: 1、红颜色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料,刷子,抹布若干。 活动过程: 一、出示玩具,激发兴趣。 教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。 在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。 提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。 教师提问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀? 三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。 教师问:你还在哪里见过红颜色? 四、游戏“捉迷藏”。 教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 五、游戏“摄影师”。 1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。 2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。 3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。 教学反思: 教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,充分体验在美术活动中的成功和快乐。 小班美术美丽的红色教案2一、目标: 1、能初步辨认红色。 2、大胆尝试,初步掌握涂的方法,体验美术活动的乐趣。 二、准备: 1、主色是红色的玩具若干。 2、涂色纸若干,红色油画棒若干。 三、过程: 1、导入:玩玩具。 (1)师:“今天老师请来了好多的玩具宝宝来和我们一起玩游戏,开心吗?那,等一下请小朋友到后面桌子找一个自己喜欢的玩具玩,不过有个要求:小朋友玩的时候要想一想你玩的是什么玩具?它是什么颜色的?”(教师指导幼儿一个小朋友拿一个玩具在桌边玩) (2)师:“你玩的是什么玩具?它是什么颜色的?”(教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。) (3)师:“好,现在请小朋友带着我们的玩具朋友一起坐到位子上来吧。”“请个小朋友来说说你玩的什么玩具,它是什么颜色的?” (4)师:“现在啊,玩具宝宝也玩累了,我们一起送玩具宝宝回家吧。” 2、展示红颜色。 师:“刚才看到小朋友和玩具宝宝们玩得很开心,老师也找了一个宝宝,看,它是谁?它是什么颜色的?我们平时贴的五角星是什么颜色的呢?”(红色) 3、穿衣服。 (1)师:“听,是什么声音?(呜~~)它怎么拉?” 师:“原来是因为它没有穿上漂亮的红色衣服呢。” (2)师:“那我们现在就帮助他穿上漂亮的红色衣服吧,怎么穿呢?看老师先用红色的油画棒,在黑线里面来回的涂,全部涂满后,衣服就穿好了。”(教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂的方法) 4、欣赏作品。 将作品粘贴在作品展示板上,欣赏作品,体验红色的美丽。 5、结束。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红色。 小班美术美丽的红色教案3活动目标: 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的.乐趣。 活动准备: 1、主色是红色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料,刷子,抹布若干。 活动过程: 1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的? 2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀? 3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色? 4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。 6、游戏“洗相片”。 (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣, 教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。 (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。 活动评析: 教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。 |
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